Цифровая образовательная среда «Мобильное Электронное Образование»

Управление образованием
Срок внедрения: 2 месяца
Подготовительный этап
от 2 мес.
Команда практики
1. Развитие и модернизация цифровой образовательной среды субъекта РФ 2. Рост мотивации обучающихся к учению 3. Повышение качества подготовки обучающихся 4. Уменьшение количества школ, показывающих стабильно низкие результаты 5. Применение практики школами в актированные и карантинные дни 6. Непрерывное профессиональное развитие педагогов

Описание

Задачи:

Задачи, решение которых обеспечивает внедрение ЦОС «МЭО» в образовательные организации региона, соотносится с задачами, стоящими перед руководителями регионов при выполнении Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (7 мая 2018 года № 204), национальной программы «Цифровая экономика», национального проекта «Образование», в частности:

а) ФП «ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»

Будет обеспечено решение задачи  по созданию современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней (внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы).

 

б) ФП «СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА»

Будет обеспечено решение задачи по внедрению в российских школах новых методов обучения и воспитания, современных образовательных технологий, в том числе реализация общеобразовательных программ в сетевой форме.

 

в) ФП «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

Будет  обеспечено решение задачи непрерывного профессионального образования на основе использования современных цифровых технологий.

 

г) ФП «УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА»

Будет обеспечено решение задачи по формированию эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Кроме того отмечаем, что внедрение в регионах ЦОС «МЭО» соотносится с  критериями оценки эффективности работы руководителей региона и региональных органов исполнительной власти в части повышения уровня образования за счет  использования современных цифровых образовательных технологий — электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий проектного и смешанного обучения, а также интеграции основного и дополнительного образования.  

МЭО — цифровая информационно — образовательная среда, состоящая из следующих основных компонентов 

  • программного обеспечения
  • базы данных
  • системы организационно-технического и методического сопровождения, обеспечивающая реализацию общеобразовательных программ основного (ДОО, НОО, ООО, СОО) и дополнительного образования с использованием современных цифровых образовательных технологий — электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий проектного и смешанного обучения, а также интеграцию основного и дополнительного образования.

Использование МЭО позволяет:

  • Обеспечить реализацию требований ФГОС с целью достижения новых образовательных результатов и формирования у обучающихся навыков и компетенций  XXI века
  • Осуществить интеграцию всех видов образовательной деятельности учащихся
  • Использовать современные инструменты персонализации обучения, в том числе детей с ОВЗ и одаренных детей
  • Создать условия для организации проектной и исследовательской деятельности, а также социальных практик
  • Реализовать непрерывное профессиональное развитие педагогов
  • Подготовить учащихся к аттестационным процедурам различных видов: ЕГЭ, ОГЭ, ВПР и др.
  • Создать условия для развития образовательных сетей, в том числе профессиональных и социальных
  • Повысить эффективности бюджетных расходов

Сайт практики

https://mob-edu.ru/

Результат

Качественные изменения:

Для оценки эффекта внедрения практики были проведены опросы координаторов образовательных организаций, регулярно использующих ЦОС МЭО.

В опросе приняли участие 30 школ  из 827 образовательных организаций из следующих субъектов России: 

Воронежская область, Ленинградская область, Москва, Московская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Республика Башкортостан, Самарская область, Свердловская область, Тамбовская область, Ханты-Мансийский АО—Югра, Чеченская Республика, Ямало-Ненецкий АО.

 

  • Респонденты отметили повышение успеваемости в 43% опрошенных школ.  При этом, среди школ, работающих с ЦОС МЭО от полугода до года данный показатель составляет 45%.
  • Среди школ, работающих более года, общее повышение успеваемости отмечается в 50% школ. В 73% школ отмечено улучшение: обучающиеся стали лучше справляться с заданиями, требующими применения различных универсальных учебных действий. В школах, работающих с ЦОС МЭО более года, улучшения отмечаются в 92% школ.
  • В 77% школ отмечаются позитивные изменения в деятельности педагогов, в том числе расширение разнообразия творческих и исследовательских заданий, экономия времени при подготовке к урокам, повышение интереса к работе с электронными ресурсами и рост общей удовлетворенности от своей педагогической деятельности, положительную динамику результатов ВПР, повышение качества знаний по отдельным предметам

 

Количественные изменения (на основе данных по результатам выпускных проверочных работ за предыдущий период):

  • Сформированность универсальных учебных действий (было 73% стало 92%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Биология 5 класс (было 98%/ стало 100%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. История 5 класс (было 90%/ стало 94%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Математика 6 класс (было 85%/ стало 89%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Математика 7 класс (было 81%/ стало 97%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Физика 7 класс (было 90%/ стало 100%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Математика 8 класс (было 85% стало 90%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Математика 10 класс (было 85%/стало 91%)
  • Рост успеваемости в 2019 году по отношению к 2018 году. Математика 10 класс (было 78%/стало 84%)

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Этапы реализации

2 месяца

  1. Этап согласования:
    1. Подготовка пакета документов для апробации
    2. Определение ответственного за проведение апробации и формирование рабочей группы
    3. Согласование дорожной карты апробации
  2. Подготовительны этап:
    1. Формирование списка участников апробации
    2. Заполнение регистрационных карт участников апробации
    3. Регистрация участников апробации в системе «Мобильное электронное образование»
  3. Организационный этап:
    1. Обучение участников апробации (учителей, тьюторов, родителей)
    2. Проведение вступительного семинара/вебинара для участников апробации
    3. Предоставление участникам апробации руководства пользователя
    4. Организация доступа участников апробации в системе «Мобильная электронная школа»
    5. Выработка критериев успешности проводимой апробации
    6. Входное анкетирование участников апробации
    7. Разработка входных диагностических карт для учащихся — участников апробации
  4. Практический этап:
    1. Систематическое наблюдение за ходом апробации
    2. Систематическое методическое консультирование участников апробации (на постоянной основе)
  5. Аналитический этап:
    1. Сбор информации о результатах апробации
    2. Итоговое анкетирование участников апробации
    3. Анализ результатов апробации
    4. Круглый стол по результатам апробации (в очной форме или форме вебинара)
  6. Заключительный этап:
    1. Представление результатов апробации
    2. Публикация аналитических отчетов на сайте МЭО и сайте ОУ
    3. Выдача сертификатов участников апробации
    4. Принятие решения руководством ОУ о дальнейшем взаимодействии с МЭО
  7. Информационный этап:
    Информирование педагогического коллектива и родительской общественности о начале проекта «МЭО»
  8. Подготовительный этап:
    1. Формирование списка педагогов для подключения к системе «Мобильное Электронное Образование»
    2. Регистрация педагогов в системе МЭО, предоставление доступа
    3. Формирование списка учащихся и родителей для регистрации в системе МЭО
    4. Регистрация учащихся и родителей в МЭО, предоставление доступа
    5. Подготовка технического оснащения школы
  9. Организационный этап:
    1. Подготовка и заключение лицензионного договора
    2. Знакомство педагогов с комплексной электронной образовательной системой «Мобильное Электронное Образование»
    3. Очный обучающий семинар «Применение технологий мобильного обучения в образовательном процессе с использованием комплексной электронной образовательной системы „Мобильное Электронное Образование“
     
  10. Этап реализации:
    1. Начало работы пользователей с МЭО
    2. Методическое сопровождение проекта МЭО
    3. Реализация программы повышение квалификации (программа 4 модуля, 72 часа)
    4. Подготовка педагогов-тьюторов МЭО
    5. Старт направления проекта «Обучение одарённых детей по модели инклюзии»
    6. Старт направления проекта «Дошкольное обучение»
  11. Этап мониторинга:
    1. Систематическое наблюдение за ходом работы пользователей в МЭО
    2. Сбор статистических данных о работе пользователей в МЭО
    3. Анкетирование пользователей
    4. Мониторинг образовательных результатов с использованием МЭО
  12. Промежуточный аналитический этап:
    Семинар на базе ИРО для муниципальных ОУ (представление накопленного опыта работы с МЭО)
  13. Заключительный аналитический этап:
    Круглый стол: «Подведение итогов первого года реализации проекта». 
Похожие практики

Как привлечь школьников и студентов к решению задач социально-экономического развития региона?

Как сформировать у детей и молодежи навыки и компетенции XXI века?

Как формировать предпринимательские, социальные и коммуникативные компетенции?

Как обеспечить непрерывный мониторинг удовлетворенности граждан школьным образованием?

Как оценить свои профессиональные навыки и трудоустроится в ведущие компании?

Как сформировать предпрофессиональные умения у школьников?