Организация дистанционной коррекционной работы для обучающихся с умственной отсталостью
Вопрос практики - Как дистанционно использовать бытовые ситуации при организации коррекционной работы детей?
Номинация практики
Результат - 100% охват коррекционно-развивающей работой обучающихся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости
Результат - положительная оценка родителей использования бытовых ситуаций при организации дистанционной коррекционной работы
Первый регион реализации Сахалинская область
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики
Выбрать регион
Все статусы