Электронная энциклопедия района "PROкраеведение"
Вопрос практики - Как стимулировать интерес к историческому прошлому и настоящему края?
Результат - Создан краеведческий медиаресурс с открытым доступ для ознакомления и добавления информации.
Результат - 441 пользователей медиаресурса

Первый регион реализации Краснодарский край

Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

Целевая аудитория

  • Подростки, молодежь, студенты;

  • Библиотекари, педагоги-краеведы специалисты;

  • Жители района, интересующиеся историей Гулькевичского района Краснодарского края.

Описание

Цель: Привлечение широкой пользовательской аудитории к созданию электронной энциклопедии Гулькевичского района

Задачи:

  • Сохранение и продвижение краеведческой информации в цифровом формате;

  • Вовлечение жителей региона в создание «электронной энциклопедии»;

  • Увеличение количества пользователей медиаресурса;

  • Увеличение числа обращений к контенту медиаресурса в удаленном режиме 24/7;

  • Создание электронного полнотекстового продукта «электронная энциклопедия».

Результат

Главный результат:
  • Создан краеведческий медиаресурс с открытым доступ для ознакомления и добавления информации.

  • 441 пользователей медиаресурса

Дополнительные результаты:
  • 6877 обращений к краеведческому контенту.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • Архивный отдел управления делами администрации муниципального образования Гулькевичский район

    информационный

  • Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Историко-краеведческий музей» Гулькевичского городского поселения

    информационный

  • ООО «Телекомпания «Полис» г. Гулькевичи

    информационный

  • Общественно-политическая газета Гулькевичского района «В 24 часа»

    информационный

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Как реализовать новые формы музейной работы?
Как снизить уровень правонарушений и сформировать ценностные ориентиры у детей?
Какая существует альтернатива утилизации списанных книг?
Как обеспечить сохранение о военно-исторических событиях?
Как обеспечить развитие промысла территории?