Голбол - инклюзивный метод реабилитации и социализации лиц с нарушением зрения
Первый регион реализации Московская область
Целевая аудитория
-
Дети и взрослые с нарушением зрения
Описание
Задачи:
Предоставление возможности детям с ОВЗ играть в активные игры на равных со здоровыми детьми
В рамках практики лица с нарушением зрения (слепые и слабовидящие) участвуют в игре голбол наравне с волонтерами без особенностей здоровья, которые обеспечивают тренировочный и соревновательный процесс. Инклюзивные методы проведения физических занятий позволяют людям с ОВЗ чувствовать себя в равных условиях с другими, тем самым обеспечивая их социализацию и реабилитацию.
ПРОБЛЕМАТИКА
Отсутствие методик и нормативной базы для организации физических занятий и активных игр детей с ОВЗ до 14 лет.
ЦЕЛЬ
Разработка и внедрение методики и нормативной базы для физических занятий детей с ОВЗ вместе со здоровыми детьми до 14 лет.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Дети с нарушением зрения;
Дети с сохранным зрением, занимающиеся в инклюзивных группах и классах;
Взрослые с нарушением зрения;
Учителя физкультуры.
МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
Голбол — паралимпийский вид спорта, в котором незрячие и слабовидящие спортсмены играют руками звенящим мячом посредством светонепроницаемой маски и тактильной разметки на площадке размером 9 на 18 метров. Цель игры — забросить мяч в ворота другой команды. Каждая команда состоит из 3 человек на площадке и 3 запасных.
Изначально голбол как вид спорта был разработан реабилитологами еще в 1946 году, но вплоть до настоящего времени не был доступен для детей.
В 2016 году «Московская областная организация Всероссийского общества слепых» запустила инклюзивный проект физической реабилитации и социализации инвалидов по зрению с помощью адаптированных под особенности здоровья физических занятий.
В рамках реализации практики были разработаны правила и методика применения данного вида реабилитации для детей от 6 до 14 лет. В частности:
разработан специальный облегченный мяч;
уменьшено время игры;
разработаны более легкие условия игры, позволяющие заниматься детям в раннем возрасте.
Благодаря этому сегодня играть в голбол на равных могут как полностью слепые, так и слабовидящие, а также абсолютно здоровые дети. Работа с детьми, молодежью и лицами среднего возраста ведется по нескольким направлениям:
в общеобразовательных организациях (для сохранения и укрепления физического здоровья детей, их эмоционального благополучия);
спортивных школах и клубах, занимающихся по программе «Адаптивная физическая культура»;
в рамках волонтерского проекта.
Особенности реализации проекта с привлечением волонтеров
Тренировочный процесс и проведение игр организуется волонтерами без особенностей здоровья. Волонтеры выступают судьями на спортивной площадке, тренерами и помощниками, а также игроками. Участникам с нарушением зрения важно чувствовать себя на равных со здоровыми, в ходе игры они получают возможность соревноваться не только среди слепых или слабовидящих.
Дети с сохранным зрением при этом получают возможность понять проблемы слепых и слабовидящих.
Учителя имеют возможность заниматься с детьми с различными возможностями здоровья равно доступными способами, не ущемляя никого в образовательном процессе.
УСЛОВИЯ ТИРАЖИРОВАНИЯ ПРАКТИКИ
Методические материалы и методическую помощь в реализации проекта авторы данной практики готовы оказать безвозмездно. Консультационную поддержку по вопросам тиражирования оказывает автор практики.
Сайт практики
Соцсети
Результат
Главный результат:
25 соревнований и различных мероприятий проведено с целью привлечения к систематическим занятиям инвалидов по зрению;
100 лиц с нарушением зрения занимаются инклюзивным голболом на постоянной основе
Дополнительные результаты:
200 детей из специальных коррекционных образовательных учреждений приняли участие в 4 мастер-классах
20 волонтеров обучено и привлекаются к судейству соревнований, из местных волонтерских организаций
Исследование, проведенное среди юношей 11-19 лет и девушек 11-18 лет с нарушением зрения, показало улучшение:
развития моторики рук и повышению роста показателей скоростно-силовых качеств;
координации движений;
скорости сложной реакции;
стабилизации работы нервной системы.
Стоимость реализации: До 500 тыс ₽
Особенности внедрения
Присоединиться к текущему проекту
Создать аналог
Помощь при внедрении
Авторы практики готовы оказать методическую и практическую помощь для внедрения практики
Этапы реализации
6 месяцев
- Подготовительный этап:
Распространение информации о данной инициативе через СМИ и «Бюро медико-социальной экспертизы» (офтальмологический состав);
Создание материально-технической базы учреждений, планирующих деятельность по реализации инициативы;
Создание межведомственной комиссии, включающей направления: физическая культура и спорт, образование, социальная защита населения, молодежная политика (волонтерское движение):
Физическая культура и спорт — работа по спортивной подготовке лиц с нарушением зрения.
Образование — инклюзивное образование детей с нарушением зрения как альтернатива традиционным спортивным играм на уроке физкультуры: здесь возможности участников равны, так как игра проходит без зрительного анализатора, в отличие от традиционных спортивных игр.
Социальная защита населения — социализация и интеграция лиц с нарушением зрения в обществе посредством инклюзивной игры в голбол, где участники не только приобщаются к спорту, но и взаимодействуют между собой и другими участниками игрового процесса.
Молодежная политика (волонтерское движение) — волонтеры оказывают содействие в тренировочном и соревновательном процессе, а также сопровождают в дороге к месту тренировок и соревнований.
Закупка инвентаря и экипировки для проведения занятий;
Подбор персонала по адаптивной физической культуре.
- Основной этап:
Реализуется бессрочно.
Проведение тренировочных занятий;
Организация соревнований с привлечением играющих волонтеров;
Возможное проведение совместных мероприятий с профессиональными спортсменами других видов спорта;
Праздничные мероприятия ко «Дню Белой трости»,"Международному дню слепых», «Международному дню инвалида» и др.
- Заключительный этап:
Измерение субъективных и объективных показателей.
Объективные показатели:
Количество мероприятий, участников мероприятий (лиц с нарушением зрения и волонтеров), организаций, присоединившихся к инициативе, упоминаний в СМИ до и после проекта.
Субъективные показатели:
Анкетирование перед и после мероприятий для определения уровня социализации детей, уровня физической активности, психологического состояния и др.