Клуб "Папа особого ребенка"

Программа «Папа особого ребёнка» — это дополнительная образовательная программа по обучению и включению отцов в процесс реабилитации, психолого-педагогической и досуговой деятельности ребёнка-инвалида. Занятия для отцов проводятся в созданном на базе «Центра социальной помощи семье и детям г. Ростова-на-Дону» клубе «Папа особого ребёнка» и проходят в форме практических тренингов по вопросам развития, обучения, ухода и организации досуга ребёнка-инвалида. Первый клуб «Папа особого ребёнка» был создан в 2018 году.

ПРОБЛЕМАТИКА

Недостаточная подготовка родителей для ухода и воспитания детей-инвалидов.

ЦЕЛЬ 

Сохранение реабилитационного потенциала ребёнка-инвалида, снижение количества разводов, профилактика эмоционального выгорания мам. 

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Родители детей с инвалидностью и ОВЗ.

ВЛИЯНИЕ НА ПОКАЗАТЕЛИ НАЦПРОЕКТОВ

Практика способствует улучшению показателей национальной программы «Демография».

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ

Программа разработана с учетом возрастных особенностей детей, включает взаимосвязанные и интегрированные области знаний и охватывает следующие направления образования родителей и развития детей:

• социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие.

Папы с детьми в сопровождении психолога принимают участие в праздничных мероприятиях, экскурсиях, кружковой работе. Посещают театры и кинотеатры. Выезжают на природу. Психолог координирует взаимодействие папы и ребёнка только в случаях, в которых отец ребёнка испытывает трудности и нуждается в помощи специалиста.

Данные условия определяют методику работы социального педагога и психолога по вовлечению родителя в вопросы развития ребёнка:

• изучение детских интересов, возможностей, первичных потребностей;

• постановка каждого ребёнка в позицию творческого субъекта жизни коллектива и социальной среды, в которой он живет;

• включение детей в игровую деятельность с целью реализации и испытания ими своих возможностей;

• расширение межличностного общения;

• предоставление ребёнку возможности активной самостоятельной деятельности, преобразование и усложнение этой деятельности;

• содействие  и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений. 

Одним из особо важных моментов диагностики является анализ семейной ситуации, так как от отношения родителей к ребёнку зависит, какие рекомендации и в какой степени будут использованы ими для предупреждения и коррекции проблем в развитии. 

Психолого-педагогическая диагностика является не самоцелью, а только средством, с помощью которого обеспечивается необходимая информационная база для планирования дальнейшей помощи членам семьи.

Программа клуба «Папа особого ребёнка» состоит из 7 занятий по 90 минут каждое, без учета времени для перерыва (всего 10,5 часов). Последующие занятия и встречи в клубе (по завершению основных 7 занятий) проводятся в форме мастер-классов, культурно-досуговых, спортивных и иных мероприятий (например: выезды в театры, кинотеатры, организация рыбалки и т. д.).

План занятий клуба «Папа особого ребёнка»:

1.     «Я — папа».

2.     «Моя семья».

3.     Права и обязанности отцов.

4.     «Здоровый ребёнок».

5.     «Мой ребёнок растёт».

6.     Общение с ребёнком.

7.     Право ребёнка на отца.

УСЛОВИЯ ТИРАЖИРОВАНИЯ ПРАКТИКИ

Для внедрения практики в своём регионе реципиенту требуется выполнить следующие условия:

— Утвердить НПА (региона, муниципального образования, учреждения), состав межведомственной рабочей группы муниципального образования по реализации программы и Паспорт клуба «Папа особого ребёнка» (по одному представителю учреждений социального обслуживания населения, образования, культуры, здравоохранения, спорта, молодежной политики, НКО и родительского сообщества);

— Назначить координатором клуба от муниципального образования руководителя учреждения социального обслуживания семей и детей, подведомственного Министерству труда региона;

— Назначить председателя клуба, из числа представителей родительского сообщества, отца, воспитывающего в семье ребёнка с ОВЗ;

—  Определить место функционирования клуба «Папа особого ребёнка» на территории учреждения социального обслуживания семей и детей, подведомственного Министерству труда области (на постоянной основе). В случае отсутствия на территории муниципалитета учреждения социального обслуживания семей и детей, место функционирования клуба определяется Администрацией муниципального образования;

— Утвердить межведомственный план проведения мероприятий в  клубе «Папа особого ребёнка» (включая культурно-массовые, спортивные мероприятия, экскурсии, мастер-классы и т. д.) — 2 мероприятия в год от учреждений системы профилактики (1 — культурно-массовое, праздничное мероприятие, 2 — мастер-класс, лекция, беседа). Периодичность работы клуба — не реже 2 раз в месяц;

— Запланировать торжественное открытие клуба, с участием представителя Правительства области, Министерства труда области. О дате и месте проведения сообщить в Министерство труда области (в течение 30 дней с момента проведения выездного обучающего семинара);

— Организовать информационную поддержку мероприятий клуба в СМИ, в социальных сетях и на интернет-платформах (сайты муниципального образования, учреждений-участников проекта и т. д.);

— Информацию о проведенных мероприятиях направлять не позднее последнего рабочего дня месяца по системе электронного документооборота «Дело» (адресат Асатуров С. Р. — координатор реализации проекта от Министерства труда и социального развития Ростовской области);

— Направить по системе электронного документооборота «Дело» (адресат Асатуров С. Р. — координатор реализации проекта от Министерства труда и социального развития) Паспорт клуба «Папа особого ребёнка» муниципального образования (Приложение 1).

Рекомендовано 1 раз в квартал подводить итоги работы клуба за отчётный период.

При внедрении практики авторы рекомендуют учитывать такие особенности, как правила межведомственного взаимодействия учреждений системы профилактики (социального обслуживания населения, образования, культуры, здравоохранения, спорта, молодежной политики, НКО и родительского сообщества и др.) в регионе.

Команда практики готова оказать реципиентам помощь в обучении сотрудников (в том числе в онлайн-формате), а также направить специалиста для консультирования в ваш регион. Кроме того, авторы проекты готовы помочь в разработке нормативно-правовой документации, Положений и Дорожных карт, проконсультировать и оказать поддержку в проведении совместных мероприятий, слётов, содействовать в получении благотворительной и информационной поддержки, а также организовать участие региона в специальной Премии Министерства труда и социального развития Ростовской области «Папа года» (из числа пап-участников клубов «Папа особого ребёнка»).