Реабилитация и абилитация детей подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития

Приоритетным направлением социальной политики государства является обеспечение всех граждан равными возможностями для доступа к социальным, экономическим, культурным ценностям, гарантирование всем членам общества уважения к личности и соблюдения прав каждого.

Программа «ЗНАЮ! УМЕЮ! МОГУ!» представляет эффективный механизм, обеспечивающий комплексную реабилитацию, подростков и молодых инвалидов с множественными нарушениями, способствующий формированию у них навыков самостоятельной жизни посредством освоения необходимых социальных компетенций, адаптации к независимому проживанию.

Стратегическое управление реализацией практики обеспечивается управленческой командой из равноправных партнеров, которые представлены государственными, негосударственными учреждениями и индивидуальными предпринимателями. (Детальная информация размещена во вкладке «Материалы»):

• БУ ХМАО-Югры «Нижневартовский многопрофильный» реабилитационный центр для инвалидов»;

• КУ ХМАО-Югры «Нижневартовский центр занятости населения»;

• Индивидуальный предприниматель М. Е. Морозенко;

• АУ г. Нижневартовска «Молодежный центр»;

• АО ХМАО-Югры «Концертно-театральный центр „Югра-классик“;

• МАУ г. Нижневартовска «Спортивная школа»;

• Региональное отделение «Всероссийская организация родителей и детей-инвалидов»;

• Местная религиозная организация православный Приход Храма в честь Великомученика и Целителя Пантелеимона г. Нижневартовска ХМАО-Югры

Волонтеры

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа — Югры Нижневартовский социально-гуманитарный колледж.

Программа имеет несколько блоков, каждый из которых направлен на достижении поставленной цели:

• Психологическая диагностика и реабилитация — это наиболее важный блок, в реализации данной программы. Основные цели в работе психолога с подростками являются:

  • Проведение первичной диагностики познавательной сферы ребенка, определение детско-родительских отношений, уровня нарушений эмоционально-волевой сферы, сформированности социально-бытовых и социально-средовых навыков и профориентации.

  • На основании проведенной диагностики психолог разрабатывает индивидуальный план практических занятий с подростком и с членами его семьи, направленный на: коррекцию эмоционально-волевой и познавательной сферы; развитие коммуникативных навыков подростка со сверстниками и членами его семьи;  формирование мотивации к труду, социально-бытовой деятельности.;

• Социально-средовая и социально-бытовая адаптация — это один из блоков педагогической работы, направленный на формирование у подростков и молодых инвалидов навыков независимого проживания.  Данное направление реабилитации проводится в несколько этапов: теоретический, практический, закрепляющий.

  Теоретический этап — это проведение практических занятий на базе нашего учреждения с использованием тренировочной квартиры, кабинета ПДД и оборудования автогородка. При этом учитывается индивидуальные особенности каждого подростка. Для детей с ментальными нарушениями специалистом по комплексной реабилитации разработан методический материал, фотоальбомы или карточки, помогающие обучить подростка социально-средовым или бытовым навыкам.  

  Практический этап — это проведение занятий или мастер-классов на базе наших партнеров.

  Закрепляющий этап — это выполнение заданий подростка в домашних условиях вместе с родителями. Эффективность выполненного задания оценивается и самим ребенком, и родителями, которые с удовольствием размещают фотоотчеты о проделанной работе их ребенком в группе Вайбер.

  Именно такой подход в реабилитации особенного ребенка позволит не только сформировать у него навыки самообслуживания, но и закрепить их, а также изменить отношение к нему всех членов семьи.

• Физкультурно-оздоровительные мероприятия реализуются как на базе многопрофильного центра с использованием различных технологий, так и на базе наших партнеров: Центра адаптивного спорта и спортивного комплекса «Олимпия». Занятия по легкой атлетике, плаванию, лыжам, подвижным играм проводятся специалистами реабилитационного центра и партнерами совместно, что позволяет повысить эффективность занятий.

• С целью улучшения коммуникативных навыков на базе отделения создана видеостудия, позволяющая подросткам стать активными блогерами, общаться со своими подростками, проживающими в других регионах.

  Особый вклад в проведении реабилитации по данному направлению вносит совместная работа с волонтерами-сверстниками молодежного центра и социально-гуманитарного колледжа.  Проведение совместных мероприятий, позволяет «нашим детям» научиться общаться со своими сверстниками, преодолеть чувство изолированности и непонимания.

• Одно из значимых направлений Программы — это профессиональная ориентация и организация поддерживаемого трудоустройства и трудозанятости подростков. Благодаря грантовой поддержке в 2020 году было приобретено оборудование для художественно-прикладных мастерских, которое позволяет создать гибкую конкурентно способную систему изготовления и реализации сувенирной продукции в зависимости от спроса населения. 

  В рамках заключенного договора о сотрудничестве с Нижневартовским центром занятости населения о совместной деятельности по организации временного трудоустройства граждан, в соответствии с Государственной программой ХМАО-Югры «Поддержка занятости населения», осуществлено трудоустройство 80 подростков с ограниченными возможностями здоровья и молодых инвалидов

Отдельным, значимым блоком в реализации мероприятий Программы является психолого-педагогическая работа с родителями, которая направлена на повышение родительских компетенций и преодоление у них чувства гиперопеки. Данная деятельность с семьями подростков и молодых инвалидов реализуется в рамках мероприятий комплексной реабилитации технологии интегрированного семейного клуба «Родительская академия». Создание эффективной модели партнерских отношений сотрудников центра и родителей, позволяет не только достигнуть социальный эффект, но и закрепить его.

Программа содержит комплексный учебно-тематический план, в котором представлены: содержание деятельности по предоставлению реабилитационных мероприятий, формы и методы, используемые в рамках реабилитации, и специалисты, которые их реализуют. Комплексный учебно-тематический план имеет адресную направленность к определенной возрастной категории целевой группы, возможность получения необходимого количества курсов реабилитации (от 1-до 10) в зависимости от: особенностей состояния здоровья; индивидуальной программы предоставления социальных услуг и рекомендаций заключения социально-реабилитационного консилиума.

Эффективный опыт реабилитации и абилитации детей подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития в рамках реализации практики представлен на пленарном заседании Всероссийского форума поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Вместе ради детей» в г. Ханты-мансийск 09.11.2020.

Опыт работы по реализации технологии «поддерживаемого трудоустройства и поддерживаемой трудозанятости», реализуемый в рамках Программы был представлен на онлайн-конференции  при губернаторе Ханты-Мансийского автономного округа Н. В. Комаровой «Мы разные, но мы вместе» и рекомендован к распространению.

В целях распространения успешного опыта, по поручению Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа, по итогам онлайн-встречи «Мы разные, но мы вместе» с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ и инвалидностью, все информационные материалы по внедрению технологии «Поддерживаемого трудоустройства и поддерживаемой трудозанятости», реализуемой в рамках Программы «ЗНАЮ! УМЕЮ! МОГУ!» направлены для размещения в методическом сборнике.