Создание арт-пространства «Кислород» в городской библиотеке
Срок внедрения: 7 месяцев
Подготовительный этап
от 7 мес.
Команда практики
В библиотеку привлечено более 1 000 новых посетителей. В 2020 году виртуальными посетителями библиотеки стали 649 565 человек.
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

Практика одобрена:

• Комиссией Госсовета: "Культура"
• Комиссией Госсовета: "Молодёжная политика"

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Потребление и досуг:
• Удовлетворенность проведением досуга вне дома
• Число посещений культурных мероприятий на 100 тыс. человек населения

Национальный инвестиционный рейтинг

Влияет на показатели:
Инфраструктура и ресурсы:
• Качество и доступность инфраструктуры

Целевая аудитория

  • Молодежь от 18 до 45 лет

  • Творческая интеллигенция: поэты, художники, дизайнеры, артисты, филологи, журналисты, студенты творческих напр

  • Люди, интересующиеся культурой

Описание

Цель: Как привлечь молодёжь в библиотеку?

Задачи:

  • Увеличение посещаемости библиотеки

  • Увеличение числа культурно-просветительских проектов, реализуемых в библиотеке

  • Внесение существенных изменений в работу учреждения культуры, преображение деятельности

  • Создание интересных событий в библиотеке

  • Привлечение молодежи к настоящей культуре и искусству

Сайт практики
http://project3095495.tilda.ws/

Результат

Дополнительные результаты:

  • Практика привлекла в библиотеку более 3 000 новых посетителей

  • Проведено более 300 культурных мероприятий в офлайн и онлайн-форматах

  • Уникальный краеведческий контент (интервью с интересными людьми культуры края) набирает тысячи просмотров

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Материалы

Этапы реализации

7 месяцев

Похожие практики
Как воспитывать у молодежи патриотизм, духовно-нравственные и социальные ценности?
Как организовать доступную и комфортную среду для людей с ОВЗ в библиотеках?
Как помочь в творческой реализации, литературно одарённые молодые люди с инвалидностью?
Как стимулировать интерес к историческому прошлому и настоящему края?
Как организовать естественнонаучную и техническую профориентацию подростков в библиотеке?
Как сформировать у молодежи актуальные профессиональные и творческие компетенции?