Десятилетие детства 2022

Руководители в социальной сфере сталкиваются с возрастающим уровнем неопределённости, осложняется возможность давать надежные прогнозы и принимать осознанные решения. Конкурс АСИ - это социальный лифт для эффективных управленческих решений, лучших региональных практик и технологий Десятиления детства.

Рубцов Виталий Владимирович

Президент МГППУ, Академик РАО

Цель конкурса - поддержать лидеров и сообщества, реализующие лучшие практики управления в социальной сфере. Мы хотим помочь региональным и муниципальным командам в трансляции их опыта и расширить географию применения эффективных решений. До встречи на Смартеке!

Чупшева Светлана Витальевна

Генеральный директор Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов

Рубцов Виталий Владимирович

Президент МГППУ, Академик РАО

Чупшева Светлана Витальевна

Генеральный директор Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов

Номинации

Здоровьесбережение с детства

Практики по профилактике заболеваемости и инвалидности среди детей и подростков; обеспечению условий для развития комплексной реабилитации детей, в том числе детей-инвалидов; формированию навыков здорового образа жизни и культуры здоровья семьи как базовой ценности, в том числе просвещение родителей (законных представителей); совершенствованию системы питания обучающихся в образовательных организациях и другие, соответствующие направлениям раздела I Плана основных мероприятий

Подробнее

Благополучие семей с детьми

Практики по организации повышения доступности мер социальной поддержки, предоставляемых семьям с детьми на основании одного заявления (без истребования дополнительных документов); формированию культуры семьи с детьми как базовой общественной ценности; формированию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи; создание единой комплексной системы поддержки семей с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации; созданию правовых, организационных, кадровых, социальных условий для раннего выявления семейного и детского неблагополучия и организации индивидуального сопровождения и другие, соответствующие направлениям раздела II Плана основных мероприятий

Подробнее

Всестороннее развитие, обучение, воспитание детей

Практики по совершенствованию мер, направленных на развитие эффективной системы воспитания детей; выявлению и государственной поддержки одаренных детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; содействию профессиональному самоопределению ребенка; повышению читательской активности и развитию читательских компетенций у детей и подростков; совершенствованию физкультурно-спортивной работы с детьми в Российской Федерации; увеличению охвата различными формами активного детско-юношеского туризма и другие, соответствующие направлениям раздела III Плана основных мероприятий

Подробнее

Инфраструктура детства

Практики по обеспечению потребности детей и семей с детьми в качественных, безопасных и доступных товарах и услугах; развитию сети детских объединений и вовлечению обучающихся в их деятельность; оказанию родителям (законным представителям) информационно-просветительской поддержки по вопросам образования и воспитания детей; развитию инфраструктуры социальных служб, обеспечивающих доступную и качественную помощь детям и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, и другие, соответствующие направлениям раздела IV Плана основных мероприятий

Подробнее

Защита детей, оставшихся без попечения родителей

Практики по реформированию системы опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних; развитию и совершенствованию форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей; развитию системы подготовки детей к самостоятельному проживанию и системы постинтернатного сопровождения выпускников всех форм попечительства; реформированию организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; расширению участия общества в защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и другие, соответствующие направлениям раздела V Плана основных мероприятий

Подробнее

Качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов

Практики по созданию условий для оказания доступной и качественной ранней помощи детям, имеющим отклонения в развитии и риск их появления; профилактике детской инвалидности, комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, в том числе выработке и внедрению действенных механизмов, предотвращающих риски детской инвалидности; обеспечению применения современных технологий, продукции реабилитационной направленности для реабилитации и абилитации детей-инвалидов; модернизации системы образования в части реализации права на получение качественного доступного преемственного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами; развитию инклюзивной среды в образовании, становлению инклюзивной культуры образовательного процесса; развитию сети отдельных образовательных организаций, выполняющих в том числе функции учебно-методических (ресурсных) центров, оказывающих методическую помощь педагогическим работникам общеобразовательных (инклюзивных) организаций, психолого-педагогическую помощь детям и их родителям, и другие, соответствующие направлениям раздела VI Плана основных мероприятий

Подробнее

Безопасность детей

Практики по формированию у обучающихся представления о безопасном образе жизни, правосознания и культуры в области безопасности дорожного движения; обеспечению подготовленности детей к поведению в условиях чрезвычайных ситуаций, безопасному поведению в быту, на природе на дорогах; реализации мер по профилактике асоциального поведения несовершеннолетних, детских суицидов и других причин потери детского населения; реализации системных решений по оказанию своевременной помощи детям и родителям в случае нарушения прав и законных интересов детей; сокращению повторной преступности среди несовершеннолетних осужденных, освобожденных из мест лишения свободы; проведению профилактической работы с несовершеннолетними осужденными, состоящими на учете в уголовно-исполнительных инспекциях, и их родителями и другие, соответствующие направлениям раздела VII Плана основных мероприятий

Подробнее

Этапы

01 Завершен

02 Завершен

03 Завершен

с 27 декабря 2022 г. по 13 февраля 2023 г.

Подача заявок

Приём конкурсных заявок

с 10 февраля по 3 марта 2023 г.

Оценка заявок

Эксперты оценивают практики

с 6 марта по 23 марта 2023 г.

Подведение итогов

Объявление победителей Отбора

Кто может участвовать в конкурсе?

Региональные органы исполнительной власти, государственные и муниципальные учреждения
Некоммерческие организации
Предпринимательское сообщество

Каждый Участник Конкурса вправе подать несколько заявок
К участию в Конкурсе допускаются только реализованные практики, имеющие срок реализации не менее одного года
Практики, уже размещенные на платформе «Смартека» или находящиеся на стадии реализации, не допускаются до участия в Конкурсе

Главное условие участия – это подача уже реализованного проекта с измеримым результатом и доказанной эффективностью.

Что получает победитель?

Практики финалистов будут размещены в «Реестре доказательных практик» на платформе «Смартека» и будут рекомендованы для дальнейшего внедрения в субъектах РФ.

Эксперты отбора

Мамыкин

Илья Сергеевич

Директор центра

Рибелка

Инга Валисовна

Заместитель директора

Сеницкая

Екатерина Борисовна

Член Совета

Александрова

Оксана Николаевна

Основатель компании

Титков

Евгений Игоревич

начальник управления по делам несовершеннолетних

Хайрова

Зульфия Рафиковна

ассистент кафедры социальной и дифференциальной психологии

Беренова

Анастасия Алексеевна

руководитель, психолог, лектор

Седова

Ирина Викторовна

доцент кафедры "Педагогика и психология", к.псх.н.

Организаторы

Часто задаваемые вопросы

01

Что такое практика?
Реализованный проект с измеримым результатом и доказанной эффективностью. Обладает потенциалом тиражирования и решает актуальные задачи.
02

Что такое "Смартека"?
Сервис поиска лучших региональных практик для органов власти, государственных и муниципальных учреждений, а также предпринимателей и некоммерческих организаций.
03

Как подать практику для участия в конкурсе?
Необходимо зарегистрироваться на платформе "Смартека", далее нажимаем "Добавить практику", выбираем нужный конкурс.
04

Кто оценивает практики?
Каждую практику первично оценивают эксперты. Эксперты - представители профессионального сообщества, принимающие участие в оценке всех конкурсных заявок и определяющие финалистов отбора. Далее из финалистов будут выбраны победители конкурса в рамках заседания жюри (ведущие эксперты отрасли). С подробным описанием критериев оценки можно познакомиться в Положении конкурса.
05

Что делать, если у меня остались вопросы?
Напишите нам на почту hello@smarteka.ru, и мы с радостью ответим на Ваши вопросы!

Обратная связь