"Инклюзивный фестиваль детского технического творчества "ПроекториУм"
Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 2 месяца
Подготовительный этап
от 2 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети с ОВЗ, дети-инвалиды 10-14 лет

  • Воспитанники детского технопарка "Кванториум-Тобольск" 10-14 лет

Описание

Цель: Продвижение практики инклюзивного образования через совместное творчество технической направленноcти

Задачи:

  • Создать условия для вариативного вхождения детей с ОВЗ, детей-инвалидов в детско-взрослое сообщество, расширить рамки социальных возможностей

  • Научить детей с ОВЗ, детей-инвалидов простейшим навыкам работы на высокотехнологичном оборудовании

  • Формировать осознанное отношение к особенностям других людей

Сайт практики
htths://vk.link/toomppartner

Результат

Главный результат:

  • на 90% умеют работать в команде и исполнять свои обязанности

  • на 80 % умеют налаживать коммуникации с другими участниками

Дополнительные результаты:

  • на 70% знают название оборудования или инструмента, для какой работы оно предназначено

  • выполняют простейшие действия с оборудование

  • на 50 % владеют простейшими навыками применения оборудования или инструмсмента для изготовления нового продукта

  • умеют работать в команде и исполнять свои обязанности

  • умеют налаживать коммуникации с другими участниками

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • детский технопарк "Кванториум-Тобольск"

    материально-техническое

  • депутат Тобольской городской Думы

    информационное

  • Тобольское отделение Всероссийского общества инвалидов

    организационное

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

2 месяца

Дата создания: 07.02.23
Похожие практики
Как обеспечить взаимодействие социальных служб с семьей, воспитывающих ребенка-инвалида ?
Как вовлечь родителей в процесс поддержки детей-инвалидов?
Как облегчить процесс одевания детей с инвалидностью?
Как эффективно оказывать психолого-педагогическое сопровождение семьям с детьми-инвалидами и ОВЗ?
Как с помощью событийных мероприятий проводить реабилитацию и социальную адаптацию детей-инвалидов?