Как организовать сопровождение процесса инклюзивного образования на муниципальном уровне ("Школа ППк")
Управление образованием
Срок внедрения: 1 месяц
Подготовительный этап
от 1 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Заместители руководителей образовательных учреждений (председатели ППк)

  • Учителя

  • Воспитатели

  • Учителя-логопеды

  • Учителя-дефектологи

  • Педагоги-психологи

  • Тьюторы

Описание

Цель: Создание оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов

Задачи:

  • ознакомление руководителей и специалистов ППк с особенностями психофизического состояния обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для качественного и своевременного оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования

  • обеспечение управленческих, методических, информационных условий организации педагогическими работниками психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ

  • оказание информационной помощи руководителям ППк в разработке локальных актов, рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся

Сайт практики
https://yaltametod.educrimea.ru/pmpk

Результат

Главный результат:

  • на 27 % повысилось качество адаптации уроков, разработки адаптированных программ, индивидуальных образовательных маршрутов

Дополнительные результаты:

  • победа в заочном туре Федерального этапа IX Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2023»

  • на 55 % увеличилось количество образовательных учреждений, реализующих инклюзивное образование

  • победа в региональном этапе VII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2020»

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Материалы

Этапы реализации

1 месяц

Дата создания: 11.10.23
Похожие практики
Как расширить возможности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья?
Как социализировать ребенка раннего возраста с ОВЗ?
Как оказать психолого-педагогическую помощь семьям с детьми?
Как создать условия для социализации и интеграции обучающихся с интеллектуальными нарушениями?
Как способствовать успешному развитию для детей с ограниченными возможностями здоровья?
Как способствовать коррекции речевых нарушений посредством авторского логопедического пособия?