Калейдоскоп
Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Молодые люди в возрасте от 18 до 40 лет с нарушением интеллекта, с расстройствами аутистического спектра

Описание

Цель: Формирование готовности молодых инвалидов к бытовой, трудовой деятельности и развитие самостоятельности.

Задачи:

  • Развивать у молодого инвалида способности автономно организовать обеспечение себя и своей семьи.

  • Формировать навыки самообслуживания

  • Ознакомить с правилами пожарной безопасности в быту, при пользовании электроприборами.

  • Развивать способности самостоятельного передвижения.

  • Формировать навыки трудовой деятельности, подготовленности к работе с бытовой техникой и средствами связи.

Результат

Главный результат:

  • 20 повысился уровень самостоятельности

  • 22 улучшилось психоэмоциональное состояние

Дополнительные результаты:

  • 13 сформировалось самостоятельное владение навыками самообслуживания и ведение домашних дел

  • 9 формировать навыки самообслуживания и ведение домашних дел с помощью членов семьи.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • 112 пожарно-спасательная часть 15 пожарно-спасательного отряд ФПС ГПС Главного Управления МЧС России по Респуб

    Консультационная

  • Мензелинское отделение татарстанского регионального отделения всероссийского общественного движения Волонтеры

    Материальная

  • МКУ «Отдел Культуры» Исполнительного Комитета Мензелинского муниципального района

    Организационная

  • МКУ «Отдел по делам молодежи и спорту» Мензелинского муниципального района Республики Татарстан

    Организационная

  • Муниципальное бюджетное учреждение "Спортивная школа Юбилейный"

    Материальная

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Дата создания: 29.06.23
Похожие практики
Как предоставить детям с ОВЗ возможность заниматься хоккеем?
Как повысить качество жизни и эффективность процесса обслуживания получателей социальных услуг?
Как инвалиду с ментальными нарушениями закрепить социально-бытовые, коммуникативные навыки?
Как расширить возможности для социальной интеграции молодых людей с инвалидностью из регионов РФ?
Как максимально эффективно организовать помощь семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ?
Какой досуг предложить семьям, воспитывающим детей с ОВЗ?