"Прозрачные мольберты в работе с детьми ОВЗ "
Вопрос практики - Как способствовать успешному развитию для детей с ограниченными возможностями здоровья?
Номинация практики
Результат - 74% Улучшение развития навыков и умений детей с ОВЗ.
Результат - Повышение уровня образования и успешности обучения детей с ОВЗ.
Результат - 36% Улучшение самооценки и самоуверенности детей с ОВЗ
Результат - 36% Проявляющих большую активность и инициативу в образовательном процессе после участия в практике
Дошкольное образование
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети, родители, педагоги

Описание

Цель: Обеспечить равные возможности и успешное развитие для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

  • 1. Равноправие и равенство возможностей

  • 2. Уважение к индивидуальности

  • 3. Взаимодействие и сотрудничество

  • 4. Доступность и доступность образования

  • 5. Справедливость и социальная ответственность

Результат

Главный результат:
  • 74% Улучшение развития навыков и умений детей с ОВЗ.

  • Повышение уровня образования и успешности обучения детей с ОВЗ.

  • 36% Улучшение самооценки и самоуверенности детей с ОВЗ

  • 36% Проявляющих большую активность и инициативу в образовательном процессе после участия в практике

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Организации-участники

  • АО "ЭЛТИ-КУДИЦ"

    с данной организацией проводятся курсы повышения квалификации

  • Центр интеллектуального развития детей и молодежи г. Муравленко

    проведение совместных мероприятий

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Дата создания: 23.10.23
Как расширить возможности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья?
Как оказать психолого-педагогическую помощь семьям с детьми?
Как создать оптимальные условия обучения, социализации и адаптации детей с ОВЗ и детей-инвалидов?
Как создать условия для социализации и интеграции обучающихся с интеллектуальными нарушениями?
Как способствовать коррекции речевых нарушений посредством авторского логопедического пособия?