Воспитание дружеского взаимоотношения и сотрудничества у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи включённых в систему физкультурно-речевых занятий
Вопрос практики - Как детям с речевыми нарушениями начать общаться со сверстниками?
Номинация практики
Первый регион реализации Тюменская область
Подготовительный этап
от 9 мес.
Команда практики
Результаты внедрения:
-Дети с ТНР включаются в командную работу, начинают активнее взаимодействовать со сверстниками, сотрудничать как с детьми, так и со взрослыми без стеснения.
- В двигательной деятельности проявляют быстроту, ловкость, выносливость, силу.
- Дошкольники научились согласовывать слова и движения, слушивать и выполнять словесные инструкции, могут выстроить диалог.
