Информационно-логистический класс
Профориентация
Срок внедрения: 60 месяцев
Подготовительный этап
от 60 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Школьники 9-11 классов с инвалидностью и ОВЗ.

  • Родители обучающихся общеобразовательных организаций с инвалидностью и ОВЗ.

Описание

Цель: Организация сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с инвалидностью и (или) ОВЗ.

Задачи:

  • Разработать документацию для обеспечения деятельности информационно-логистического класса

  • Провести мониторинг потребности создания информационно-логистического класса среди обучающихся 9-11 классов, имеющих инвалидность и (или) ОВЗ и их родителей

  • Разработать механизмы оказания адресной помощи слушателям информационно-логистического класса

  • Подобрать эффективные механизмы психолого-педагогического сопровождения обучающихся на этапе выбора профессии.

Результат

Главный результат:

  • 50 обучающихся информационно-логистического класса получили помощь в выборе профессии.

  • 42 обучающихся информационно-логистического класса стали студентами профессиональных образовательных организаций.

Дополнительные результаты:

  • Установлено взаимодействие учреждений среднего профессионального образования и школы в организации профориентации.

  • Повышена профессиональная компетенция преподавателей по вопросам инклюзивного профессионального образования.

  • Разработан механизм функционирования информационно-логистического класса, ориентирующего на правильный выбор профессии.

  • 6 обучающихся информационно-логистического класса стали студентами высших учебных заведений.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • Департамент образования Вологодской области

  • Управление образования мэрии города Череповца

  • БПОУ ВО «ЧЛМТ», ПОО области

  • Школы города Череповца

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

60 месяцев

Похожие практики
Как обеспечить подготовку кадров для предприятий и увеличить внебюджетные поступления в техникум?
Как привлечь старшеклассников к развитию школьной инфраструктуры?
Как организовать проектную деятельность в образовательных учреждениях?
Как эффективно внедрить дистанционное обучение?
Как сделать школьную экзаменационную систему проще?
Как популяризировать научную деятельность и техническое творчество среди школьников?