Летний мини-лагерь "Маячок"
Вопрос практики - Как организовать досуг детей-инвалидов в летнее время?
Результат - 14,2% Годовой прирост получателей услуг, принявших участие в проекте
Результат - Повышение коммуникативного потенциала

Первый регион реализации Рязанская область

Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети с инвалидностью

  • Инвалиды старше 18 лет

Описание

Цель: Создание терапевтического пространства на летний период для всестороннего развития личности ребенка-инвалида

Задачи:

  • Организация досуга детей-инвалидов в летнее время

  • Улучшение коммуникативных качеств получателей социальных услуг

  • Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации

  • Создание благоприятных условий для развития

  • Развитие познавательных функций

  • Расширение кругозора.

  • Обучение навигации в городе.

  • Развитие творческого потенциала детей.

  • Обучение общению с природой.

Результат

Главный результат:
  • 14,2% Годовой прирост получателей услуг, принявших участие в проекте

  • Повышение коммуникативного потенциала

Дополнительные результаты:
  • Повышение показателей высших психических функций

  • Повышение показателей речевого развития

  • Улучшение психологического состояния

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • РГУ имени С.А. Есенина

    Волонтерская помощь

  • Вознесенский храм г. Рязани

    Организация экскурсий

  • Рязанский музей путешественников

    Организация мероприятий

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

3 месяца

Как предоставить помощь семьям, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ?
Как повысить качество жизни в домах престарелых?
Как развивать основные детские компетенции (игра, общение и др.) у детей с ментальными нарушениями?
Как организовать комплексную помощь детям с нарушениями в развитии и семьям, воспитывающим их?
Как поддержать семьи, воспитывающие детей с особенностями развития?