На языке искусства. Вовлечение детей-инвалидов в культурную жизнь города

1284
Посещение детьми-инвалидами детских просветительских музейных программ на базе музея и детского дома(количество индивидиуальн
2
Выставки работ детей-инвалидов
Срок внедрения: 11 месяцев
Подготовительный этап
от 11 мес.
Посещение детьми-инвалидами детских просветительских музейных программ на базе музея и детского дома(количество индивидиуальных посещений)
1284
Выставки работ детей-инвалидов
2
Описание

Описание

Задачи:

Вовлечение детей-инвалидов и сирот в культурную жизнь города, раскрытие их творческого потенциала и создание им условий для обеспечения равного доступа к осуществлению профессиональной деятельности в сфере искусства.​


  • Комплекс теоретических и практических занятий по изобразительному искусству для совместного обучения детей-инвалидов (глухих и с другими ОВЗ), сирот и детей без ограничений в области здоровья. Возраст участников — 10-17 лет.

  • Для успешной реализации практики музей обратился к образовательным учреждениям. Участниками практики стали учащиеся Нижегородского интерната для глухих детей, воспитанники Первого санаторного детского дома и дети, посещающие кружки в учреждении дополнительного образования «Детский подростковый центр „Агнес“. Участие образовательных учреждений обеспечило организованное посещение занятий.

  • Музей заключил договора подряда с сурдопереводчиком и двумя художниками, один из которых ведет практические занятия с глухими детьми и детьми из центра «Агнес», другой — с воспитанниками Первого санаторного детского дома.

  • Занятия ведутся по заранее разработанной программе в течение учебного года (сентябрь — май). На занятиях раскрываются темы, интересные и понятные для детей с разными возможностями восприятия. Занятия разделены на три блока: виды изобразительного искусства, жанры, выразительные средства. В ходе первого блока — виды изобразительного искусства — дети изучают материалы и инструменты. В ходе второго — жанры — учатся анализировать произведения с точки зрения их жанровой принадлежности. В ходе третьего — анализировать выразительные средства, которые позволяют художнику передать состояние покоя или динамики, настроение.

  • Каждое занятие состоит из двух частей: теоретической — на материале постоянной экспозиции и временных выставок музея — и практической — в студии, в ходе которой закрепляется теоретический материал. Ребята работали в техниках рисунка, печатной графики, живописи акварелью и маслом, песочной анимации, лепки. На базе Первого санаторного детского дома организована своя изостудия, в которой ведутся также занятия по мозаике.

  • Общие занятия для учащихся Нижегородского интерната для глухих детей и детей из центра «Агнес» проводятся 1 раз в неделю. Общие занятия для всех участников проводятся 1 раз в месяц. Результаты работы детей представляются на отчетных выставках.

Ссылки:

http://artmuseumnn.ru/inkluzivnieprojektnghm/inkluzivniyprojektnghm/

http://artmuseumnn.ru/inkluzivnieprojektnghm/languageofculture/







Результат

На языке искусства дети с ОВЗ и дети без ограничений здоровья могут общаться без барьеров. Это наглядно продемонстрировали как совместные занятия, так и вернисажи выставок, в ходе которых взаимные поздравления и открытость к общению преодолевали все препятствия.

Качественные результаты:

  1. Формирование у участников практики чувства причастности культурной жизни города через представление результатов их труда на выставках в музее.

  2. Изменение уровня позитивности и адекватности самооценки детей-инвалидов и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации без попечения родителей, что произошло благодаря снятию психологических барьеров между участниками практики в результате общих занятий и праздничных мероприятий — вернисажей выставок.

  3. Изменение качества жизни детей-инвалидов и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации — удовлетворение их духовных и культурных потребностей благодаря обеспечению условий для их творческой самореализации.

Количественные показатели:

  1. Было проведено 2 отчетных выставки графики, живописи и мозаичных панно.

  2. Каждую выставку посетило от 6000 до 8000 человек

В целом — около 15 000 нижегородцев и гостей города познакомились с творчеством детей-инвалидов.





Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Этапы реализации

11 месяцев

  1. Подготовка к реализации:

    1. Знакомство со спецификой работы Нижегородского интерната для глухих детей и Первого санаторного детского дома и педагогическим составом учреждений, учащимися и воспитанниками. 2. Подбор специалистов для работы с детьми-инвалидами, заключение договоров. 3. Совместная разработка программ (сотрудники музея работают вместе с приглашенными специалистами и представителями интерната и детского дома). 4. Закупка материалов для рисования, живописи и мозаики.

  2. Проведение занятий по теории и истории изобразительного искусства:

    Занятия проводятся на материале постоянной экспозиции и временных выставок музея

  3. Проведение занятий по рисунку, живописи, мозаике:

    Занятия проводятся в студии музея и на базе Первого Санаторного детского дома 

  4. Организация и проведение отчетных выставок:

    Выставки проводятся на базе музея