"Невидимый" надзор
Вопрос практики - Как снизить административную нагрузку на бизнес в строительстве?
Результат - на 17% снижено количество очных проверок при проведении госстройнадзора (с 3,2 тыс. до 2,7 тыс)
Результат - с 10 дней до 20 минут сокращена длительность проверочного мероприятия на подготовительном этапе строительства

Первый регион реализации Московская область

Контрольно-надзорная деятельность
Срок внедрения: 4 месяца
Подготовительный этап
от 4 мес.
Команда практики
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

Практика одобрена:

• Комиссией Госсовета: "Строительство, жилищно-коммунальное хозяйство, городская среда"

Национальный инвестиционный рейтинг

Влияет на показатели:
Регуляторная среда:
• Эффективность процедур по выдаче разрешений на строительство
• Среднее время получения разрешений на строительство
• Среднее количество процедур, необходимых для получения разрешений на строительство
• Оценка деятельности органов власти по выдаче разрешений на строительство
Институты для бизнеса:
• Административное давление на бизнес
• Среднее кол-во контрольно-надзорных мероприятий в год

Целевая аудитория

  • Застройщики;

  • Подрядчики;

  • Проектировщики;

  • Контрольно-надзорные органы.

Описание

Цель: Снижение административной нагрузки на бизнес при проведении государственного строительного надзора

Задачи:

  • Сократить количество очных проверок на строительстве при проведении госстройнадзора

  • Сократить длительность проведения проверки

Результат

Главный результат:
  • на 17% снижено количество очных проверок при проведении госстройнадзора (с 3,2 тыс. до 2,7 тыс)

  • с 10 дней до 20 минут сокращена длительность проверочного мероприятия на подготовительном этапе строительства

Стоимость реализации: От 10 млн до 50 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

4 месяца

Как рассказать потенциальным самозанятым, что работать легально легко и выгодно?
Как обеспечить продвижение товаров местных товаропроизводителей?
Как реализовать в регионе бизнес-модель тренерской деятельности?
Как привлекать студентов вузов в развитие технологического предпринимательства?