Обеспечение кадрами учреждения дополнительного образования

Вопрос практики - Как обеспечить кадрами учреждение дополнительного образования?
Результат - на 35% увеличилось количество штатных педагогов дополнительного образования за счёт прихода магистрантов и аспирантов.
Результат - на 20% увеличилось количество сетевых образовательных организаций, привлечённых к деятельности в «Кванториуме».

Первый регион реализации Омская область

Дополнительное образование детей
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Специалисты учреждений дополнительного образования обучающихся.

Описание

Цель: Обеспечение учреждения дополнительного образования кадрами, обладающими инженерно-техническими умениями.

Задачи:

  • Привлечение представителей ведущих инженерных школ региона к поддержке учреждений дополнительного образования.

  • Делегирование выпускникам 1 ступени ВО педагогической и проектной деятельности в учреждениях ДО по профильным направлениям.

  • Расширение кадрового потенциала Кванториума посредством организации взаимодействия с кадрами вуза.

  • Привлечение студентов и выпускников 1 ступени ВО через дополнительное стипендиальное обеспечение.

  • Организация сетевой подготовки обучающихся партнерских учреждений общего образования по программам ДО.

Обеспечение кадрами учреждения дополнительного образования — практика по организации кадрового обеспечения учреждений дополнительного образования инженерно-технической направленности посредством использования потенциала ведущих инженерно-технических школ региона кадрами, обладающими актуальными инженерно-техническими умениями для повышения уровня подготовки обучающихся в образовательном процессе.


Практика реализуется на базе структурного подразделения технопарк «Кванториум» — БУ ДО «Омская областная станция юных техников».


АКТУАЛЬНОСТЬ


Сегодня существует проблема кадрового обеспечения в образовательных учреждениях всех уровней, в том числе учреждениях дополнительного образования обучающихся, возникающая за счет высокой эмоциональной нагрузки, высоких требований к квалификации, в частности по технической направленности, и широкому спектру компетенций, зачастую непропорционального уровня материального вознаграждения профильных специалистов. Актуально также и то, что тематическое направление программ ведущих учреждений ДО (Кванториумов) в большинстве регионов РФ коррелирует с ведущими отраслями промышленности регионов.


МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ

  1. Привлечение представителей ведущих инженерных школ региона к поддержке учреждений дополнительного образования («Кванториумов», ЦМИТов, ИТ-кубов): в качестве экспертов ДООП, членов жюри конкурсов, профильных олимпиад, стажёров, ведущих мастер-классов  и пр.


  2. Делегирование выпускникам 1 ступени ВО (бакалавриат, специалитет) ведущих инженерных школ, прошедшим программы развития навыков проектной деятельности и наставничества, педагогической и проектной деятельности в учреждениях ДО по профильным направлениям региона для закрепления полученных «гибких» навыков (soft-skills) и в качестве педагогической пробы.


  3.  Расширение кадрового потенциала «Кванториума» посредством организации взаимодействия с кадрами вуза через внутренние системы мотивации сотрудников (балльно-рейтинговые) в рамках ведения профориентации абитуриентов и студентов.


  4. Привлечение студентов и выпускников 1 ступени ВО (бакалавриат, специалитет) ведущих инженерных школ к образовательному процессу в качестве организаторов проектной деятельности обучающихся через дополнительное стипендиальное обеспечение по показателю «Организация проектной деятельности и наставничество, закрепление в практической деятельности полученных „гибких“ навыков (soft-skills)».


  5. Организация сетевой подготовки обучающихся партнерских учреждений общего образования по программам ДО (включающих проектную деятельность как отдельного модуля) на базе учреждения ДО у представителя ведущей инженерной школы региона для обеспечения наиболее широкого освещения повестки работы школ среди юношей и девушек — потенциальных абитуриентов и будущих работников системы ДО обучающихся.

Дорожная карта взаимодействия с социальными партнёрами по привлечению кадров включает мероприятия, направленные на развитие кадрового потенциала учреждения дополнительного образования инженерно-технической направленности (сроки, результаты):

  1. Проведение интерактивных педагогических/предметных мастер-классов на базе детского технопарка «Кванториум» и базах ведущих ВУЗ технической направленности г. Омска (по согласованию) с целью знакомства студентов ВУЗ с педагогической профессией (в течение года). Результат: знакомство с педагогической профессией, выбор студентами педагогической профессии, приобретение студентами  понимания интеграции технической специальности и педагогической профессии.


  2. Рабочие встречи студентов 2-4 курсов с руководством БУ ДО «Омская областная СЮТ», включая детский технопарк «Кванториум» (2 раза в год).

    Результат: создана возможность для ответов на любые вопросы будущих специалистов о предстоящей работе, созданы условия для развития мотивации к осуществлению педагогической деятельности.


  3. Присутствие руководства БУ ДО «Омская областная СЮТ» на государственных экзаменах и процедуре защиты дипломов студентами технических ВУЗ г. Омска (1 раз в год (по окончании учебного года).

    Результат: созданы условия для выбора будущих кадров.


  4. Включение в реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ модулей, проводимых студентами 2-4 курсов, а также приглашение студентов в качестве организаторов основных мероприятий (постоянно). Результат: предоставлена возможность осуществления педагогической пробы студентами ВУЗ для осознанного выбора профессии, созданы условия для развития мотивации к осуществлению педагогической деятельности.


  5. Организация педагогических проб для студентов технических ВУЗ г. Омска в рамках проведения конкурсов профессионального  мастерства на базе БУ ДО «Омская областная СЮТ» (3 раза в год).

    Результат: предоставлена возможность осуществления педагогической пробы студентами ВУЗ для осознанного выбора профессии.


  6. Начисление дополнительных баллов студентам в рамках балльно-рейтинговой системы за участие в проектной деятельности, мероприятиях «Кванториума», участие в педагогических пробах (постоянно).

    Результат: стимулирование дополнительной занятости студентов, созданы условия для развития мотивации к осуществлению педагогической деятельности.


  7. Заключение соглашений с организациями-партнёрами о включении в состав жюри НПК, конкурсов и проектов квалифицированных специалистов из числа специалистов ведущих инженерных школ региона (в начале учебного года).

    Результат: привлечены высококвалифицированные кадры к образовательной деятельности в учреждении, имеется возможность выбора наставничества для всех, кто желает научиться.


  8. Заключение соглашений с организациями-партнёрами о проведении стажировок для педагогов дополнительного образования (в начале учебного года). Результат: привлечены высококвалифицированные кадры к образовательной деятельности в учреждении, имеется возможность выбора наставничества для всех, кто желает научиться.


  9. Заключение временных трудовых договоров с ведущими специалистами о проведении профильных смен, стажировок, мастер-классов (постоянно).

    Результат: стимулирование высококвалифицированных специалистов к обмену опытом, включению в образовательную деятельность учреждения.


  10. Организация сетевого взаимодействия с общеобразовательными организациями, учреждениями СПО и ВУЗ г. Омска и других городов России с целью обмена опытом для включения других потенциальных педагогов в образовательное пространство БУ ДО «Омская областная СЮТ» (постоянно).

    Результат: созданы условия для расширения кадрового потенциала посредством включения других потенциальных педагогов в образовательное пространство БУ ДО «Омская областная СЮТ» и знакомства с условиями осуществления педагогической деятельности.

 

Результат

Главный результат:

  • на 35% увеличилось количество штатных педагогов дополнительного образования за счёт прихода магистрантов и аспирантов.

  • на 20% увеличилось количество сетевых образовательных организаций, привлечённых к деятельности в «Кванториуме».

Дополнительные результаты:

  • Установлено сотрудничество с ведущими инженерными школами региона.

  • Отсутствуют вакансии среди педагогов дополнительного образования по всем профилям.

  • Кадровый состав представлен педагогами, имеющими учёную степень/звание.

  • Осуществляется своевременная профориентация для привлечения потенциальных кадров в систему дополнительного образования.

  • 12 новых социальных партнёров привлечено к взаимодействию.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • ОНИИП

    развитие проектной деятельности в среде учащихся, внедрение игровых практик

  • ОНХП ПАО

    осуществление экспертизы результатов проектной деятельности обучающихся

  • ООО «ИТ-кластер Сибири»

    развитие инженерно-технологических навыков педагогов-наставников

  • ООО «Газпром-цифровые решения»

    развитие инженерного и исследовательского мышления обучающихся в процессе научно-практических конференций

  • Колледж им. Н.Е. Жуковского

    проведение совместных конференций

  • АО «ОмскВодоканал»

    развитие образовательной инфраструктуры

  • ООО «Полиом» Очный

    развитие образовательной инфраструктуры

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Предоставление любой дополнительной информации по особенностям реализации проекта

Этапы реализации

12 месяцев

  1. Сначала привлечены представители ведущих инженерных школ региона в качестве экспертов ДООП, членов жюри конкурсов, профильных олимпиад, стажёров, ведущих мастер-классов  и пр. Это стало системным шагом.

  2. В течение реализации проекта делегированы выпускникам 1 ступени ВО (бакалавриат, специалитет), прошедшим программы развития навыков проектной деятельности и наставничества, для закрепления полученных «гибких» навыков (soft-skills) и в качестве педагогической пробы. Это позволило решить проблему с кадрами и занять вакантные места.

  3. Постоянно происходит расширение кадрового потенциала Кванториума посредством организации взаимодействия с ВУЗами через внутренние системы мотивации сотрудников (балльно-рейтинговые) в рамках ведения профориентации абитуриентов и студентов. Было разработано Положение и внесены изменения в уже существующее Положение (обновлены мотивирующие показатели), которое способствовало притоку кадров из ВУЗа.

  4. Постоянное привлечение студентов и выпускников 1 ступени ВО к образовательному процессу в качестве организаторов проектной деятельности обучающихся происходит через дополнительное стипендиальное обеспечение по показателю «Организация проектной деятельности и наставничество, закрепление в практической деятельности полученных „гибких“ навыков (soft-skills)». В течение года порядка 20% кадров были обеспечены именно при помощи данного шага.

  5. В процессе реализации практики организуется сетевая подготовка обучающихся партнерских учреждений общего образования по программам ДО на базе учреждения ДО для обеспечения наиболее широкого освещения повестки работы школ среди юношей и девушек — потенциальных абитуриентов и будущих работников системы ДО обучающихся. В ходе анкетирования и опросов было выявлено, что 20% обучающихся планируют поступать в профильные ВУЗы с тем чтобы стать педагогами в технопарке «Кванториум» (структурном подразделении БУ ДО «Омская областная СЮТ».

Дорожная карта взаимодействия с социальными партнёрами по привлечению кадров

Законодательные основания реализации проекта

  • Закон «Об образовании в Российской федерации», ФЗ № 165 «О внесении изменений в статьи 46 и 108 ФЗ „Об образовании в РФ“

  • Положение об оценке соответствия компетенций специалистов, реализующих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, требованиям, предъявляемым к педагогам дополнительного образования БУ ДО «Омская областная СЮТ»    

Административные/организационные шаги:

  • заключение соглашений о сотрудничестве с представителями всех уровней образования (школа-ССУЗ, ВУЗ, социальные партнёры

Образовательные инициативы реализации проекта:

  • заключение соглашений о сотрудничестве с представителями всех уровней образования (школа-ССУЗ, ВУЗ, социальные партнёры)

Технические шаги реализации проекта:

  • экспертная поддержка представителей высшей школы и индустриальных партнёров, связанная с подбором элементов образовательной инфраструктуры;

  • передача сырья и расходных материалов для использования в образовательном процессе.

Финансовые выгоды реализации проекта:

  • привлечение недостающих компетенций за счёт средств  учреждений-партнёров.