Особая Афинская школа
Вопрос практики - Как развить навыки коммуникации у детей с ментальными и поведенческими нарушениями?
Результат - 75% детей показали рост навыков общения и взаимодействия
Результат - 90% повысили компетентность в области взаимодействия со своим ребенком

Первый регион реализации Самарская область

Защита детства
Срок внедрения: 1 месяц
Подготовительный этап
от 1 мес.
Команда практики
Доля детей, показавших рост навыков общения и взаимодействия, от общего числа детей-благополучателей практики
2018г. - 70%; 2019г. - 75%; 2020г. - 70%; 2021г. - 75%

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Социальная защита:
• Удовлетворенность получением социальных услуг в рамках социального обслуживания
• Оценка достаточности социальной помощи

Целевая аудитория

  • дети с ментальными и поведенческими нарушениями развития старшего дошкольного и младшего школьного возраста;

  • родители детей с ментальными и поведенческими нарушениями старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Описание

Цель: Развитие навыков коммуникации и социального взаимодействия у детей с ментальными и поведенческими нарушениями

Задачи:

  • Повысить уровень развития навыков для общения и взаимодействия с окружающими у детей.

  • Снизить частоту проявлений нежелательного поведения у детей в ситуациях социального взаимодействия.

  • Повысить компетентность родителей в области взаимодействия со своим ребенком.

  • Снизить тревожность у родителей.

Результат

Главный результат:
  • 75% детей показали рост навыков общения и взаимодействия

  • 90% повысили компетентность в области взаимодействия со своим ребенком

Дополнительные результаты:
  • 83% детей показали снижение частоты нежелательного поведения

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

1 месяц

Как создать условия для успешной социализации и развития подростков?
Как максимально полно вовлечь всех членов семьи для выхода из жизненного кризиса?
Как развивать и популизировать адаптивный спорт и здоровый образ жизни?
Как обеспечить безопасность несовершеннолетних и снизить число экстренных ситуаций?