Проект «Умная библиотека»
Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики
Количество посещений увеличилось на
7 %
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Образование и развитие:
• Доля респондентов, согласных, что их детям доступно дополнительное образование
• Среднее количество часов, которое ученики тратят в неделю на дополнительное образование
Потребление и досуг:
• Удовлетворенность проведением досуга вне дома
• Число посещений культурных мероприятий на 100 тыс. человек населения

Целевая аудитория

  • Дети и подростки - посетители челябинской областной детской библиотеки им. В. Маяковского.

Описание

Цель: Организовать естественнонаучную и техническую профориентацию подростков в библиотеке.

Задачи:

  • Повышение медиаграмотности детей и подростков;

  • Развитие научно-инженерных и технических способностей детей и подростков;

  • Ознакомление детей с техниками бумажного конструирования;

  • Развитие навыков работы с ПК;

  • Развитие навыков проектного мышления, исследовательской деятельности, группового обсуждения;

  • Развитие навыков моделирования и программирования.

Сайт практики
https://www.chodb.ru/

Результат

Главный результат:

  • На базе библиотеки создана система естественнонаучной и технической профориентации подростков.

Стоимость реализации: От 500 тыс до 1 млн ₽

Организации-участники

  • ВУЗы г. Челябинска;

    партнер

  • Исторический парк «Россия – Моя история»;

    партнер

  • Детский технопарк «Кванториум»;

    партнер

  • Информационный центр по атомной энергии;

    партнер

  • Литкомпас.

    партнер

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Этапы реализации

6 месяцев

Похожие практики
Какая существует альтернатива утилизации списанных книг?
Как сформировать интерес к художественному образованию у школьников?
Как раскрыть и реализовать таланты детей с ОВЗ через театральную и околотеатральную деятельность?
Как развивать военно-патриотический туризм?
Как повысить интерес у молодежи к посещению концертов классической музыки?
Как реализовать новые формы музейной работы?