Сборник решений по созданию современных образовательных пространств

Сборник экономически эффективных практик нового строительства, реконструкции и капитального ремонта объектов общего образования нацелен на объединение усилий государства, бизнеса и общества в решении задачи создания современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Ознакомиться со сборником экономически эффективных практик нового строительства, реконструкции и капитального ремонта объектов общего образования можно в разделе «Материалы».

Существующая проблематика (по данным Росстата на конец 2018 года в Российской Федерации):

В ветхом состоянии (с износом зданий более 70%) насчитывается около 3,5 тыс. объектов образования, общая вместимость которых составляет более 1 млн. мест;

Численность обучающихся во вторую смену составляет 2,1 млн. человек. В 113 школах (16,6 тыс. детей) дети учатся в три смены;

В капитальном ремонте нуждаются примерно 14,8% школ, при этом в 13-и регионах доля школьных зданий, требующих капитального ремонта, составляет более 30%;

4% школ не имеют центрального водоснабжения и канализации;

Более чем в 20% школ не нормативные показатели освещенности, мебель не соответствует росто-возрастным особенностям детей и т. д.;

В период до 2024 года ожидается ежегодный рост числа обучающихся по общеобразовательным программам, в среднем на 400 тыс. человек.

Формирование единого сборника готовых практик и решений по созданию умных образовательных пространств в школах создает предпосылки для:

Повышения эффективности расходования бюджетных средств и инвестирования выделяемых государством ресурсов в повышение доступности и качества образования;

Создания эффективных, умных образовательных пространств, отвечающих современным требованиям развития общества и технологий;

Оснащения образовательных пространств современными средствами обучения и учебным оборудованием;

Быстрого масштабирования лучших российских и мировых практик создания образовательных пространств.

Целевые сегменты

Представители государственных структур федерального, регионального и муниципального уровней:

Строительных (строительство и капитальный ремонт образовательных учреждений в предусмотренном национальными проектами объеме);

Образовательных (обеспечение мест в общеобразовательных организациях, комфортных условий труда учителей и процесса обучения учащихся);

Социально-экономических (формирование имиджа региона/города с высоким уровнем качества и доступности общего образования).

Представители бизнес-сообщества — застройщики/девелоперы (минимизация затрат на строительство школы при комплексном освоении территории).

Представители проектного сообщества — проектировщики/архитекторы/дизайнеры (понимание современных тенденций в создании образовательных пространств, возможность экспертной оценки проектных решений и продвижения проектов).

Сообщество школьных команд — директора, педагогический коллектив (возможность быстрых, современных и недорогих преобразований существующих образовательных пространств).

Использование практик для формирования технических заданий при проведении тендеров на разработку проектно-сметной документации на строительство образовательных учреждений (Заказчик имеет представление, ЧТО можно реализовать, а Исполнитель знает КАК реализовать).

Механизм реализации

Практика реализована при информационной и административной поддержке Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов. Для сбора практик и решений был организован всероссийский конкурсный отбор. В целях привлечения к участию в конкурсном отборе максимального количества субъектов Российской Федерации Агентством были задействованы представители региональных органов исполнительной власти (министерства и департаменты образования и строительства). Для оценки проектов и решений был сформирован экспертный совет.

В результате лучшие проекты с указанием авторов собраны в каталог, который доступен к использованию во всех регионах Российской Федерации, для государственных и частных заказчиков.

Примеры реализованных проектов

Филиал лицея № 3 имени Героя Советского Союза Ю. П. Максимова (Московская область, г. Домодедово)

Разработка школы велась совместно с Управлением архитектуры Московской области, главная задача заключалась в повышении эффективности всех проектных решений — как по внутренней планировке, так и по зонированию школьного участка.

Функционально школа делится на 3 блока — начальные, старшие классы, а также общественная зона. Ключевым элементом интерьера стал атриум с амфитеатром в зоне главного входа, совмещенный с центральной лестницей, связывающей все этажи. Атриум-амфитеатр быстро завоевал популярность среди учащихся и превратился в любимое место отдыха и общения на переменах.

Также благодаря ряду архитектурных решений удалось создать современное, светлое и просторное пространство. Например, активное использование компактной планировки и остекления во внутренних пространствах, коридорах, подсветка верхним светом спортивного зала дало ощущение светлого и просторного помещения.

http://asadov.ru/project/shkola-na-275-mest-v-g-domodedovo/

МБОУ «Лицей Технополис» (Новосибирская область, р. п. Кольцово)

«Лицей Технополис» возводился по уникальному проекту, в рамках которого построен ¾-этажный учебный блок, а также спортивный блок с двумя спортивными залами, залом самбо, лыжной базой, тиром и бассейном. На пришкольной территории оборудованы игровые зоны с антиударным покрытием, волейбольная, баскетбольная и футбольная площадки.

В лицее используются современные энергосберегающие технологии, включающие локальные системы отопления и вентиляции, а также адаптивные системы прямого (солнечного) и электрического освещения. В здании лицея располагаются игровые и релаксационные зоны, отдельные помещения для организации дополнительного образования детей, актовый зал с дополнительными помещениями, просторная столовая, библиотека. Особое внимание уделено оборудованию инженерных лабораторий и мастерских.

В настоящее время в лицее имеются:

Лаборатория трехмерного моделирования и прототипирования;

Лаборатория беспилотных летательных аппаратов;

Студия видеопроизводства;

Студия звукозаписи;

Лаборатория космической инженерии;

Лаборатория виртуальной и дополненной реальности;

Студия компьютерного дизайна;

Полигон для занятий робототехникой.

Лицей укомплектован высокотехнологичным инженерным, интерактивным и учебным оборудованием. В здании и на территории лицея организована безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. «Лицей Технополис» — это платформа создания нового образовательного формата для детей наукограда Кольцово в области инженерных наук, основанного на проектной командной деятельности.

Эффекты от реализации

Влияние проекта на реализацию национальных проектов или проектов, имеющих глобальную значимость:

Содействие в достижении национальной цели — обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»);

Ликвидация второй смены в образовательных организациях (школах);

Содействие федеральным и региональным органам исполнительной власти в реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в части выявления и тиражирования «умных решений» для создания новых мест в общеобразовательных организациях (не менее 230 тыс. мест).

Изменение сложившейся парадигмы в образовательной среде:

Воспитание грамотной, ответственной, самостоятельной, конкурентоспособной личности (невозможно без создания умных образовательных пространств);

Новая спортивная, культурная и образовательная инфраструктура, открытая для жителей города;

Создание и масштабное использование новых технологий в строительной и проектной отрасли (за счет доступа к сборнику готовых решений участниками рынка);

Трансформация целей участников создания образовательных пространств — смена приоритетов с освоения государственных средств на создание качественных и комфортных условий развития детей в современной России (повышение эффективности расходования бюджетных средств до 30%).