Создаем возможности

Доступность социальных услуг
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Описание

Целевая аудитория

  • Дети-инвалиды, в том числе дети с тяжелыми множественными нарушениями развития от 0 до 18 лет;

  • Дети с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 18 лет;

  • Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, включая замещающие семьи.

Описание

Цель: Предоставление непрерывной, доступной, качественной помощи семьям,воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Задачи:

  • Развитие инфраструктуры стационарозамещающих услуг для семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • Обеспечение непрерывной реабилитационной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ, посредством объединения ресурсов социальной сферы, некоммерческого и коммерческого сектора;

  • Повышение компетенций родителей в вопросах воспитания и развития детей с инвалидностью и детей с ОВЗ, включение родителей в процесс реабилитации;

  • Повышение профессиональных компетенций специалистов социальной сферы.

 «Создаем возможности» — это система комплексной непрерывной, доступной, качественной помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также социального сопровождения их семей.


Основными направлениями при оказании помощи являются:

  • сохранение семьи для ребенка;

  • повышение качества жизни детей-инвалидов и детей с ОВЗ и формирование у них навыков для самостоятельного проживания.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ


Для оказания комплексной помощи семьям с детьми-инвалидами в учреждении созданы новые службы помощи, обеспечена преемственность между службами и непрерывность процесса сопровождения семей. На основании потребностей семей и детей мероприятия дополнялись постепенно. Создание в учреждении службы ранней помощи позволило обеспечить оказание помощи детям, имеющим отклонения в развитии, в возрасте от 0 до 3 лет и их семьям.


Какую помощь можно получить?

  • Адресную помощь семьям с детьми-инвалидами на постоянной основе (непрерывно) по месту жительства оказывают созданные в учреждении социальные службы и сервисы: социальная служба «Микрореабилитационный центр» и «Домашний консультант», пункт проката реабилитационного оборудования «Нет преград», служба социального сопровождения семей с детьми, пункт приема вещей и предметов первой необходимости «Благотворительный склад», группа кратковременного пребывания для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

    Особое значение такая помощь имеет для семей, проживающих в отдаленных населенных пунктах Приморского края, семей с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития (ТМПНР). Создание служб способствовало повышению доступности помощи, развитию стационарозамещающих услуг для семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, позволило сократить затраты времени и финансовых средств на поездки в крупные города региона.


  • Модель оказания комплексной помощи семьям с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ подстраивается под индивидуальную траекторию развития ребенка.   Ее важным компонентом является осуществляемая специалистами психолого-педагогическая поддержка родителей, обучение их доступным методам абилитации и реабилитации в домашних условиях.


  • Создан родительский клуб «Гармония», где системно проводятся мероприятия различной направленности. В такой среде у родителей имеется возможность проявить себя, получить эмоциональную и психологическую поддержку от других членов клуба, получить знания относительно воспитания ребенка и способов коррекции его нарушений, получить рекомендации от специалистов в выстраивании дальнейшего реабилитационного маршрута.

  • Отдельным направлением работы также является создание консультационно-методических ресурсов для семей и специалистов. Ресурсный центр оказывает активную поддержку родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, содействует в развитии эффективных технологий и методик в сфере социальной защиты детей-инвалидов.

    Широкое информирование семей осуществляется в рамках информационной и рекламной кампаний (баннеры в торговых центрах, рассылка информации в родительских чатах в социальных сетях, распространение информационных брошюр и буклетов на мероприятиях в образовательных организациях, родильном доме, на встречах с участковыми педиатрами на участках, демонстрация видеороликов для семей, размещение материалов на сайте учреждения).

    В результате проведенной работы значительно увеличен охват семей с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, получающих помощь, отмечается повышение качества жизни и уровня удовлетворенности помощью получателей услуг. Особенность данной социальной практики заключается в гибкости и возможности внедрения как в рамках деятельности одного учреждения, так и на территории отдельного муниципального образования.


Организовано межведомственное взаимодействие:

  • создана территориальная межведомственная рабочая группа, в составе которой представители учреждений регионального и муниципального уровней;

  • проведён анализ нормативно-правовой базы, с целью расширения комплекса предоставляемых услуг и заключения соглашений о сотрудничестве;

  • заключены соглашения о сотрудничестве;

  • разработаны и утверждены типовые формы документов.

  • разработаны информационные листовки и кейс-ситуации для специалистов «на местах» (врачи, фельдшеры, воспитатели, социальные педагоги, специалисты НКО и другие);

  • проведены совещания, круглые столы, встречи с участниками межведомственного взаимодействия, проведены «Дни открытых дверей» в учреждении для специалистов различных ведомств и родителей.

Ключевые особенности


Эффективность реабилитационных мероприятий с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ достигается благодаря использованию современных методов, технологий, форм работы: методы механотерапии активной и пассивной разработки, автоматизированные компьютерные системы на основе биологической обратной связи, кинезиотерапия, арт-терапия, сенсорно-интегративная терапия, физиотерапия, методы коррекции речевой и языковой коммуникации, ассистивные технологи, средства альтернативной коммуникации, метод прикладного анализа поведения, организация доступной среды на дому, вспомогательные технологии поддержания качественного уровня жизни детей с инвалидностью, технология «тренировочная квартира», дистанционные технологии оказания социальных услуг, технология дистанционного сопровождения по принципу «телемедицины», интерактивные технологии, технологии организации инклюзивного процесса, технология домашнего визитирования и другое.

Сайт практики

https://arslastochka.ucoz.ru

Сайт практики

http://ресурсдлявсех.рф

Результат

Главный результат:

  • 1255 детей и их семей охвачены реабилитационной помощью;

  • 10 новых служб создано для оказания комплексной помощи семьям, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Дополнительные результаты:

  • Повышено качество жизни семей с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, в том числе проживающих в удаленных территориях;

  • 359 000 пользователей просмотрели материалы, размещенные на сайте Ресурсного центра;

  • Повышена реабилитационная и абилитационная компетентность родителей.

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Организации-участники

  • Учреждения здравоохранения, образования, Федеральное казенное учреждение Главное бюро МСЭ

    Выявление целевой группы, координация действий по комплексному сопровождению, подбору методов и технологий

  • ПКОУ «Институт вертеброневрологии и мануальной медицины"

    Оказание консультативных услуг для родителей и специалистов

  • ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»

    Мониторинг, исследования, социологические опросы

  • СО НКО, родительские сообщества, добровольческие организации

    Информирование целевой группы, участие в проведении мероприятий

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

При внедрении практики необходимо учесть необходимость:

  • заключения межведомственных соглашений;

  • внесения изменений в штатное расписание;

  • открытия структурных подразделений (отделения, службы);

  • привлечения коммерческих и некоммерческих организаций;

  • наличия транспортного средства;

  • привлечение IT-специалистов (создание новых информационных ресурсов);

  • обеспечения компьютерной, теле-, аудио-, видео-, фототехникой, современным реабилитационным оборудованием.

Помощь при внедрении

  1. Организовать и провести обучение сотрудников (стажировку).

  2. Предоставить типовые формы НПА и другие разработанные документы

  3. Оказывать дистанционное консультирование.

Этапы реализации

12 месяцев

1.Подготовительный этап:

— разработка нормативно-правовой базы для внедрения практики и выстраивания межведомственного взаимодействия;

— определение ресурсов и возможностей для внедрения мероприятий практики на территории расположения социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних или закрепленных за ним территориях;

— анализ штатной численности социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, внесение изменений;

— заключение соглашений о сотрудничестве с предприятиями и организациями — партнерами, участвующими в реализации практики

— создание межведомственной рабочей группы по обеспечению реализации практики «Создаем возможности»;

— приобретение необходимого оборудования;

— обучение специалистов;

— определение площадки для Ресурсного центра;

— методическое обеспечение направлений практики, реализации технологий.


Разработаны и утверждены в рамках подготовительного этапа:

  1. Порядок межведомственного взаимодействия по оказанию ранней помощи детям и их семьям.

  2. Типовые формы (соглашения о сотрудничестве в рамках оказания ранней помощи, договора о предоставлении социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания, журнала учета выдачи направлений в организации, оказывающие услуги ранней помощи, соглашения о сотрудничестве в рамках оказания консультативных услуг.

  3. Типовое положение о службе «Выездной микрореабилитационный центр»).

  4. Типовые положения (о Службе ранней помощи, о службе «Домашний консультант»; о группе кратковременного пребывания для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, о пункте проката реабилитационного оборудования).

  5. Перечень критериев нуждаемости семей с детьми в оказании им помощи через социальное сопровождение.

  6. Порядок организации дистанционного сопровождения и оказания консультативной помощи с применением телемедицинских технологий).


2. Этап внедрения практики:

— проведение круглых столов, сетевых встреч со специалистами организаций-партнеров, направленных на обеспечение эффективности межведомственного взаимодействия по реализации мероприятий практики;

— информационная и рекламная кампания, направленная на получателей услуг;

— организационные и управленческие решения по открытию и расширению функциональных инструментов обслуживания стационарных и выездных служб помощи;

— внедрение дополнительных современных методов и технологий для применения в работе с целевой группой;

— создание регионального Ресурсного центра по активной поддержке родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ и развитию эффективных технологий и методик в сфере защиты детей-инвалидов;

— системное проведение обучающих мероприятий для специалистов, оказывающих услуги в рамках практики для целевой группы.


3. Этап анализа эффективности социальной практики:

— определение перспектив практики;

— изучение отзывов и пожеланий, анкет обратной связи благополучателей;

— оценка качества предоставления социальных услуг;

— мониторинг реализации мероприятий практики и достижения запланированных показателей;

— внесение изменений в алгоритм реализации практики с целью повышения эффективности;

— анализ перспектив внедрения и реализации мероприятий практики на других территориях.