Вариативные формы дошкольного образования в Тамбовской области

Традиционным решением проблемы обеспеченности местами в ДОУ являлось строительство детских садов, однако это не решало проблему по следующим причинам:  

• ограниченность бюджетных ресурсов на строительство;  

• невозможность удовлетворить запрос родителей на дифференцированность услуг (групп краткосрочного пребывания и развивающих курсов);

• невозможность строительства типовых детских садов в сельской местности в связи с невозможностью обеспечить их заполняемость.

В существующих в регионах бюджетных ограничениях оптимальным способом решения задачи обеспечения детей местами в дошкольных учреждениях является развитие вариативных форм дошкольного образования — групп краткосрочного пребывания, семейных детских садов и др., которые создаются на базе имеющихся в муниципалитетах учреждений социальной сферы или частных организаций. Вариативные формы образования позволяют удовлетворить различные запросы жителей (время занятости детей в дошкольных образовательных организациях (ДОО), качество образования, развивающие программы). Наиболее востребованы в небольших населенных пунктах и сельской местности.

Формы вариативного дошкольного образования:  

• Семейная группа: создаётся в многодетных семьях или семьях, готовых принять детей дошкольного возраста, по месту проживания.

• Центр игровой поддержки ребенка: индивидуальные и групповые игровые сеансы, консультации, тренинги.

• Дошкольный мини-центр: создаётся на базе областных государственных и муниципальных образовательных дошкольных учреждений и состоит из групп кратковременного пребывания.

• Группа кратковременного пребывания: создаётся в детских садах для детей, не посещающих детские сады.

•  Консультационный центр: бесплатная методическая, психолого-педагогическая, диагностическая и консультативная помощь родителям.

• Лекотека: служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям с выраженными нарушениями и проблемами развития и их родителям.

В 2019 году в области организована работа 582 групп кратковременного пребывания, 62 центров игровой поддержки ребенка, 26 дошкольных мини-центров, 4 центров раннего развития ребенка, 4 лекотек, 1 службы ранней помощи, 98 консультационных центров.

Этапы внедрения проекта:

1. Мониторинг, анализ демографических показателей и прогноза рождаемости для выявления потребности в открытии вариативных моделей.  

2. Разработка нормативных правовых актов.  

3. Подготовка специалистов на базе регионального института повышения квалификации работников образования.  

4. Разработка программ для внедрения вариативных форм. Каждое муниципальное образование разрабатывает отдельную программу в зависимости от состава групп и существующих учреждений.

5. Ремонт и оснащение помещений.  

6. Контроль за реализацией программы.