Внедрение практико-ориентированного (дуального) обучения
Вопрос практики - Как готовить кадры под реальные запросы экономики региона?
Результат - 106 количество организаций-партнеров практики;
Результат - по 107 программам среднего профессионального образования ведется дуальное обучение.

Первый регион реализации Воронежская область

Срок внедрения: 6 месяцев
Подготовительный этап
от 6 мес.
Команда практики
В регионе дуальное обучение ведется по 107 образовательным программам среднего профессионального образования в 25 образовательных организациях с привлечением 106 организаций-партнеров.
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Образование и развитие:
• Оценка качества среднего профессионального образования на основе применимости знаний и навыков в работе
• Динамика: Число студентов на одного преподавателя/мастера производственного обучения в средних профессиональных образовательных учреждений
• Динамика: Число учебных (рабочих) мест в учебно-производственных помещениях на численность обучающихся по программам среднего профессионального образования
Возможности для работы и своего дела:
• Средняя продолжительность поиска работы безработными
• Динамика: Средняя продолжительность поиска работы безработными

Целевая аудитория

  • Учащиеся профессиональных учреждений региона.

Описание

Цель: Кадровое обеспечение промышленного (экономического) роста в Воронежской области.

Задачи:

  • Создание организационно-методических условий для эффективного внедрения системы дуального обучения;

  • Взаимодействие органов власти, образовательных организаций и бизнеса для организации дуального обучения.

Результат

Главный результат:
  • 106 количество организаций-партнеров практики;

  • по 107 программам среднего профессионального образования ведется дуальное обучение.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

6 месяцев

Как формировать культуру здорового питания среди детей?
Как сформировать у педагогов навыки проектной деятельности?