Внеплановая проверка
Контрольно-надзорная деятельность
Срок внедрения: 4 месяца
Подготовительный этап
от 4 мес.
Команда практики
Количество решенных проблемных вопросов
100
Количество участников-субъектов МСП
2000
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Возможности для работы и своего дела:
• Оценка людьми наличия возможностей для открытия бизнеса в регионе
• Доля предпринимателей/людей, имеющих/готовящихся открыть свой бизнес, в общем количестве респондентов
• Отношение среднесписочной численности работников малых и средних предприятий (включая ИП и самозанятых) к числу занятых
• Динамика: Число индивидуальных предпринимателей, малых и средних предприятий на 100 тыс. человек населения
• Динамика: Отношение среднесписочной численности работников малых и средних предприятий к числу занятых

Национальный инвестиционный рейтинг

Влияет на показатели:
Институты для бизнеса:
• Удовлетворенность предпринимателей удобством и понятностью прохождения контрольно-надзорных мероприятий
• Доля предупреждений от общего числа наказаний

Целевая аудитория

  • Субъекты малого и среднего предпринимательства;

  • Представители контрольно-надзорных органов.

Описание

Цель: Улучшение условий ведения предпринимательской деятельности в регионе

Задачи:

  • Проработка с субъектами предпринимательства основных принципов проведения плановых и внеплановых проверок

  • Выявление инструментов снижения административной барьеров

  • Формирование трансформации делового климата

Результат

Главный результат:

  • 100 Количество решенных проблемных вопросов

  • 2000 Количество участников-субъектов МСП

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Материалы

Этапы реализации

4 месяца

Похожие практики
​​Как помочь студентам в реализации стартапов?
Как рассказать потенциальным самозанятым, что работать легально легко и выгодно?
Как снизить административное давление на бизнес?
Как обеспечить продвижение товаров местных товаропроизводителей?
Как реализовать в регионе бизнес-модель тренерской деятельности?
Как привлекать студентов вузов в развитие технологического предпринимательства?