"Я люблю тебя, жизнь!"
Защита детства
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Несовершеннолетние 7-16 лет:

  • Многодетные

  • Приемные

  • Малообеспеченные

  • В трудной жизненной ситуации

  • Неполные

  • Опекаемые

  • Трудности социальной адаптации

  • Ребенок инвалид

  • Одинокая мать

  • Семья группы риска

  • Социально опасное положение

  • Без попечения

  • Наличие инвалида в семье

  • Межведомственный учет

  • Потеря кормильца

  • Часто болеющий ребенок

  • Иная категория

  • Ситуация группы риска

  • Ребенок безработного

  • Замещающие семьи

  • Семья мобилизованного

  • Вынужденные переселенцы

Описание

Цель: социально-педагогическая профилактика аддиктивного поведения подростков в условиях ГБУ ОСРЦН «Золотой колос»

Задачи:

  • формирование навыков отказа от принятия психоактивных веществ;

  • формирование у детей навыков уверенного поведения в сложных ситуациях;

  • отработка методов противостояния внешнему воздействию ровесников и взрослых;

  • разъяснение негативных последствий “вредных привычек”.

Сайт практики
http://osrcn.soc52.ru
Соцсети
https://vk.com/zcolos

Результат

Главный результат:

  • Практика способствовала мотивации несовершеннолетних к здоровому образу жизни

  • 32% улучшилась самооценка несовершеннолетних

Дополнительные результаты:

  • Занятия способствовали формированию навыков уверенного поведения, аргументированного произвольного отказа в ситуации выбора

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

12 месяцев

Дата создания: 23.01.23
Похожие практики
Как повысить качество организации питания в общеобразовательных организациях?
Как минимизировать отклонения в состоянии здоровья у детей раннего возраста?
Как помочь поддержать трезвый образ жизни людям их группы риска, воспитывающим детей?
Как поддержать семьи, имеющие детей с патологиями в развитии?
Как сформировать навыки позитивного коммуникативного общения семей с детьми-инвалидами?
Как сформировать у детей потребности в здоровом образе жизни?