Инклюзивная мастерская «Территория мастеров»
Среднее профессиональное образование
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • обучающие с инвалидностью, с ОВЗ муниципальных образовательных организаций

  • студенты-выпускники ПОО с инвалидностью, с ОВЗ региона

Описание

Цель: Содействие занятости и сопровождение трудоустройству используя ресурсы НКО через развитие ремесленных навыков

Задачи:

  • внедрение «конструктора бизнес-плана предпринимательской деятельности» для социального контракта и самозанятости»

  • повысить доступность освоения ремесленных навыков и профессиональных проб

  • повысить уровень знаний по ведению самостоятельной экономической деятельности (самозанятость)

  • сопровождение благополучателей по ведению экономической деятельности и индивидуальный коучинг

Сайт практики
https://www.omkpt.ru/
Сайт практики
https://vk.com/omskbpwa
Соцсети
https://t.me/cipo_omkpt
Соцсети
https://vk.com/cipoomsk

Результат

Главный результат:

  • 300+ получили бесплатные услуги по освоению ремесленных навыков

  • 282 трудоустроены, 8 человек зарегистрированы в приложении «Мой налог»,

Дополнительные результаты:

  • 156 продолжили обучение в ПОО региона, по профессиям, связанным с освоенными ремесленными навыками

  • 450+ прошли онлайн-курс по ведению самостоятельной экономической деятельности (самозанятость)

  • 146 получили информационное сопровождение (индивидуальный коучинг)

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • АРПС "Ремесленная палата"

    онлайн

  • Омский союз деловых женщин

    очный

  • Ресурсный центр семьи

    очный

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

3 месяца

Дата создания: 13.12.23
Похожие практики
Как повысить компетентность родителей, законных представителей детей инвалидов и детей ОВЗ?
Как помочь родителям дошкольников, которые недавно узнали о диагнозе РАС?
Как сформировать компетентное сообщество для взаимодействия с людьми с инвалидностью?
Как повысить мотивацию к обучению особенных детей в школе?
Как обучение иностранным языкам сделать доступным для людей с нарушением зрения?
Как создать равные возможности для детей с ОВЗ и нормотипичных детей в общественной жизни?