Как молодого человека с инвалидностью научить самостоятельности
Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 4 месяца
Подготовительный этап
от 4 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети-инвалиды подросткового возраста, молодые инвалиды с множественными нарушениями развития

  • Родители (законные представители) детей-инвалидов подросткового возраста с множественными нарушениями

Описание

Цель: Достижения максимальной самостоятельности и независимости в быту у молодых людей с инвалидность

Задачи:

  • Выработка, тренировка способов решения конкретных жизненных задач и стандартных ситуаций

  • Организация сотрудничества с родителями (другими членами семьи) инвалида

  • Формирование у молодых людей с инвалидностью навыков доступной бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности

  • Создание благоприятных условий для пребывания молодых инвалидов в коллективе (в учреждении и дома)

Сайт практики
https://kcson59.ru/

Результат

Главный результат:

  • Повышение уровня самостоятельности при выполнении различных видов деятельности

  • более 300 занятий проведены для молодых людей с инвалидностью

Дополнительные результаты:

  • 27 участников прошли обучение по программе "Тренировочная комната"

  • 6 молодых людей с ментальными нарушениями посещают занятие на постоянной основе

  • Появилось стремление самостоятельно выполнять бытовую деятельность дома

  • Повышение самооценки участников практики

  • Повышение интереса к активной социальной жизни

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

4 месяца

Дата создания: 16.02.23
Похожие практики
Как способствовать формированию и развитию психофизического здоровья детей раннего возраста?
Как интегрировать людей с ОВЗ в социальную, трудовую и творческую среду?
Как создать условия для организации ранней помощи в учреждении?
Как организовать активный отдых детей с ОВЗ через активизацию их творческого потенциала?
Как расширять практики инклюзивного образования?
Как способствовать развитию и социальной интеграции детей-инвалидов, детей с ОВЗ до 7 лет?