Клуб "Наставник" как одна из форм обучения на рабочем месте
Вопрос практики - Как обеспечить развитие профессиональных компетенций педагогов?
Номинация практики
Результат - 30% молодых специалистов имеют первую квалификационную категорию.
Результат - 95% молодых специалистов остались работать в общеобразовательной организации.

Первый регион реализации Краснодарский край

Школьное образование
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Молодые специалисты - педагоги со стажем от 0 до 3 лет.

Описание

Цель: Создание системы условий, ориентированных на развитие профессиональных компетенций педагогов.

Задачи:

  • Разработать нормативно-правовое и методическое обеспечение практики.

  • Сформировать базу "Наставник-наставляемый".

  • Обучить наставников работе с молодыми специалистами.

  • Организовать работу постоянно действующего методического семинара.

  • Организовать работу мастерских клуба "Наставник".

  • Организовать проведение ежегодной Недели молодого педагога.

  • Создать информационный сайт клуба "Наставник".

  • Обобщить результаты практики.

Результат

Главный результат:
  • 30% молодых специалистов имеют первую квалификационную категорию.

  • 95% молодых специалистов остались работать в общеобразовательной организации.

Дополнительные результаты:
  • Повышение качества образования.

  • Молодые специалисты владеют методикой проведения уроков в соответствии с требованиями ФГОС.

  • Молодые специалисты умеют проектировать рабочую программу, урок, воспитательную систему.

  • 100% молодых специалистов участвуют в профконкурсах, включая школьный уровень.

  • Наставники совершенствуют свои профессиональные компетенции.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Этапы реализации

3 месяца

Дата создания: 19.06.23
Как обеспечить кадровые потребности образовательных организаций региона?
Как помочь в адаптации молодых педагогов и их интеграции в профессиональное сообщество?
Как подготовить кадры, для школьных театров и школьных театральных студий?
Как помочь педагогам освоить инновационные технологии?