Комплекс коррекционных занятий по запуску речи детей в раннем возрасте (от 2 лет)
Дополнительное образование детей
Срок внедрения: 4 месяца
Подготовительный этап
от 4 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети от 2 лет с нарушениями речевого и коммуникативного развития (речевого и доречевого).

  • Дети с нарушениями сенсорной интеграции.

  • Дети с проблемным поведением: агрессия, истерики, негативизм по отношению к занятиям или отсутствие мотивации.

  • Дети с диспраксией, алалией, ЗПРР. ЗПР, расстройством аутистического спектра

Описание

Цель: Формирование и развитие навыков и умений необходимых для гармоничного развития ребенка

Задачи:

  • Своевременное начало коррекционной работы по результатам диагностики и динамического наблюдения за ребенком.

  • Разъяснительная и консультационная работа с родителями с целью создания «правильной» среды дома для формирования коммуникативного навыка у ребенка.

  • Привлечение к занятиям нескольких специалистов в рамках одной организации

  • Обеспечение ребенка необходимым двигательным и сенсорным опытом для развития сенсомоторной интеграции и праксиса

Результат

Главный результат:

  • Ребенок развивается согласна возрастным нормам, приобретает доречевые и речевые навыки коммуникации.

  • Ребенок вступает во взаимодействие с окружающими взрослыми и детьми.

Дополнительные результаты:

  • Ребенок планирует моторную программу, становится более ловким

  • Улучшается чувство ритма и слуховое внимание

  • Улучшается память, внимание и мышление

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

4 месяца

Дата создания: 07.02.23
Похожие практики
Как сохранить здоровье школьников через проведение оздоровительных сеансов?
Как сохранять и укреплять здоровье детей, сформировать у детей привычку к здоровому образу жизни?
Как способствовать формированию знаний у детей и их родителей о правилах здорового питания?
Как сфоормировать здоровьеформирующее образовательное пространство Учреждения?
Как повысить качество питания дошкольников на муниципальном уровне?
Как корректировать осанку у учащихся младшего школьного возраста путем профилактических занятий?