Проект профориентационной и профессионально-воспитательной направленности «Правильный выбор» направлен:

- на поддержку профессионального самоопределения и профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций и студентов колледжа;

- на формирование предпрофессиональных и профессиональных качеств, необходимых для будущих высококвалифицированных специалистов;

- способствует развитию лидерских качеств личности, необходимых для эффективной, результативной трудовой и общественной деятельности, в соответствии с потребностями экономики Оренбургской области.

Реализация данного проекта осуществляется в рамках 2 федеральных проектов: «Успех каждого ребенка» и «Молодые профессионалы».

«Правильный выбор» - это проект технологической направленности, которой способствует развитию компетенции «Изготовление прототипов» конкурсного движения профессионального мастерства WorldSkills Russia.

Бурное развитие техники и технологий в последние десятилетия требуют от современного человека знаний из многих отраслей наук, использования технических средств и технологических систем, систем связи и обработки информации. Перед специалистами ставятся не только узкие профессиональные задачи, но и задачи, для решения которых требуются знания из смежных областей наук. К таковым относится инженерная графика.

В настоящее время в образовательной программе 9 класса отсутствует предмет «Черчение». Педагоги уверены: это плохо отразится на ребятах, которые позже собираются поступать на технические специальности, так как черчение является фундаментом для будущих инженеров, конструкторов, дизайнеров и архитекторов. Для решения данной проблемы в 2018 году на базе ГАПОУ «Орский машиностроительный колледж» открылась сезонная школа «Профессионал», ориентированная на формирование и развитие творческих способностей учащихся города Орска, на выявление, развитие и поддержку талантливой молодежи. Успешная реализация сезонной школы и ее востребованность среди будущих абитуриентов позволила запустить проект по 3d-технологиям «От чертежа до изделия», целью которого является развитие представлений у обучающихся о прототипировании, формирование профессиональной мотивации и развитие трудовых умений в области 3D-моделирования и печати.

Проект «От чертежа до модели» позволил кроме профориентационной работы в рамках организации проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов «Билет в будущее» и сезонной школы «Профессионал», осуществлять подготовку участников чемпионатов Worldskills Russia, в том числе Junior Skills по компетенции «Изготовление прототипов».

В рамках проекта «Правильный выбор» активно реализуется проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее». И если в 2020 году колледж осуществлял его реализацию через проведение одной профессиональной пробы по компетенции «Изготовление прототипов», в котором приняли участие 25 учащихся средних образовательных организаций, то в 2021 году профессиональные пробы проводились по четырем направлениям: «Специалист по литейному производству», «Специалист по 3d-моделированию», «Специалист по аддитивным технологиям» и «Станочник широкого профиля», в которых приняли участие 148 учащихся школ города Орска.

Успешная реализация проекта профориентационной и профессионально-воспитательной направленности «Правильный выбор» показала высокие результаты, которые были продемонстрированы:

- в 2020 году на выставке научно-технического творчества «Оренбуржье – ТЕРриторИЯ ТехНО», посвященной Дню российской науки и в рамках V Международного молодежного форума «Евразия Global», где были представлены совместные работы участников сезонной школы «Профессионал» и студентов 3 курса специальности «Технология металлообрабатывающего производства».

- в 2021 году на VI Международном молодежном форуме «Евразия Global» были представлены результаты совместной деятельности студентов 5 курса, обучающихся по специальности «Технология металлообрабатывающего производства» и обучающихся по техническим направлениям в МАУДО «Дворец пионеров г. Орска» (опорная площадка Центра выявления и поддержки одаренных детей «Гагарин», Оренбургская область).

Кроме выше перечисленных мероприятий в рамках проекта «Правильный выбор» Колледж ежегодно осуществляет профориентационное сотрудничество в виде экскурсий и Дней открытых дверей (https://омк56.рф/index.php/proforientatsiya/pror-otchet)

Деятельность, осуществляемая в рамках данного проекта, также направлена на повышение имиджа среднего профессионального образования через рекламную деятельность, привлечение работодателей к совместным мероприятиям, привлечение к профориентационной работе студентов и упрочение системы взаимоотношений между учебными заведениями, предприятиями, Центром занятости на основе сочетания интересов всех заинтересованных сторон.

5. Описание проекта профориентационной и профессионально-воспитательной направленности «Правильный выбор».

5.1 Описание проекта сезонной школы «Профессионал» (https://омк56.рф/images/document/20212022/po/programma_sezshkol.pdf)

Программа сезонной школы «Профессионал» предназначена для обучающихся образовательных организаций в возрасте от 13 до 16 лет. Программа рассчитана на 26 недель и состоит из начального (14 недель) и углубленного (12 недель) уровней. Объем программы в часах – 104 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. Продолжительность занятия 90 минут с перерывом 5 мин. Оптимальное количество обучающихся в группе составляет 10 человек. Формой организации деятельности обучающихся являются групповые занятия. Форма обучения – очная.

Содержание программы углубленного уровня (подготовка обучающихся к участию в чемпионатах WorldSkills Russia)

Модуль 1. Прикладная теоретическая подготовка по компетенции «Изготовление прототипов» (реализует преподаватель)

Цель модуля:

- формирование новых практических навыков в рамках компетенции «Изготовление прототипов»;

- ознакомление с требованиями, правилами, условиями и основными понятиями WSR.

Модуль 2. Блок психологических и командообразующих тренингов (реализует педагог - психолог)

Цель модуля:

- формирование soft skills (через тренинги по мотивации, лидерству, работе в команде, управлению временем, проведению презентаций, личному развитию и т.д.);

- налаживание эмоциональных связей между членами сборной команды, тренерами и лидером команды.

Модуль 3. Блок профессионально-прикладной по определенной компетенции (реализует преподаватель)

Цель модуля:

- осуществление профессионально-прикладной подготовки по компетенции «Изготовление прототипов».

Модуль 4 Производственная практика (реализует руководитель практики)

Цель модуля:

- осуществление профессионально-прикладной подготовки по компетенции «Изготовление прототипов».

5.2 Описание проекта «От чертежа до модели»:

Направленность проекта: профессионально-воспитательная направленность.

Актуальность: широкое развитие 3D-технологий вызывает большой интерес в обществе к области прототипирования. Однако у большинства обучающихся наблюдается поверхностное представление о создании протопипов и их функциональном назначении. В связи с этим представляемый проект направлен на популяризацию 3D-технологий, а также профессий, специальностей и трудовых функций, связанных с ними.

Изготовление прототипов – это создание опытных моделей с целью оценки их внешнего вида и удобства использования, а также демонстрации образцов товара заказчику для изучения перспектив реализации готового изделия. Основной сферой применения технологии прототипирования является промышленность.

Цель прототипирования – тестирование продукта перед запуском в производство.

Прототип создается в соответствии с проектными критериями и заданными характеристиками с возможностью их последующей корректировки. Это позволяет значительно снизить трудозатраты, поскольку дает возможность определиться с выбором модификации, материалов и комплектующих заранее – в процессе тестирования функционала опытной модели.

Создание прототипа осуществляется при помощи специального программного обеспечения с последующей печатью на 3D-принтере.

В процессе создания прототипа осуществляется:

- создание двухмерных и трехмерных моделей объекта;

- разработка дизайна прототипа;

- изготовление деталей прототипа на 3D-принтере, 3D-сканере и на станке с числовым программным управлением (ЧПУ);

- финишная отделка деталей прототипа (шлифовка, окрашивание, декорирование);

- сборка, регулировка и проверка функциональности готового прототипа.

Формируемые компетенции:

- умение читать чертежи и разбираться в технических деталях;

- знание специализированных программ автоматизированного проектирования 3D-CAD;

- навыки твердотельного автоматизированного моделирования;

- техника работы с 3D-принтером, сканером и станками с ЧПУ;

- навыки слесарной обработки (зачистка, сверление, нарезание резьбы, притирка, доводка).

Цель проекта: развитие представлений у обучающихся о прототипировании, формирование профессиональной мотивации и развитие трудовых умений в области 3D-моделирования и печати.

Содержание проекта:

1. Профориентационная работа в рамках организации проекта ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов «Билет в будущее» и сезонной школы «Профессионал».

2. Подготовка участников чемпионатов WorldskillsRussia, в том числе JuniorSkills.

3. Реализация программ подготовки специалистов среднего звена по специальностям ТОП-50 «Технология металлообрабатывающего производства» и «Аддитивные технологии».

5.3 Описание реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6 -11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» в 2021 году

(https://омк56.рф/index.php/proforientatsiya/bilet-v-budushchee)

Профессиональные пробы проводились по четырем направлениям: «Специалист по литейному производству», «Специалист по 3d-моделированию», «Специалист по аддитивным технологиям» и «Станочник широкого профиля».

Активными участниками мероприятия стали 148 учащихся 7-11 классов следующих школ города Орска: СОШ №1, СОШ №2, СОШ №8, СОШ №29, СОШ №37.

В рамках профессиональной пробы «Специалист по литейному производству» школьники изготовили литейную форму, для получения отливки, а затем произвели заливку литейной формы специальным литейным пластиком. В результате работы школьники получили отливку заданной конфигурации. По окончанию пробы участники смогли оценить свою работу и сравнить ее с работами одноклассников.

Профессиональная проба «Станочник широкого профиля» проводилась в учебно-производственных мастерских колледжа. На данной пробе под руководством наставника необходимо было выполнить установку заготовки в патрон, привязку режущего инструмента и изготовить двухступенчатый вал по заданным размерам на чертеже. Активное участие в профессиональной пробе приняли не только юноши, но и девушки школ г. Орска.

На участке «Аддитивных установок» проходила профессиональная проба «Специалист по аддитивным технологиям». В рамках данной профессиональной пробы учащимся предстояло выполнить моделирование изделия «Брелок» в CAD программе согласно заданному чертежу. После чего учащиеся производили обработку цифровой модели в «слайсере», для последующей передачи файла на печать. Заключительным этапом профессиональной пробы являлась печать модели «Брелок» на 3D-принтерах открытого и закрытого типа. В результате работы школьники изготовили приятный памятный сувенир «Брелок», который они могли забрать себе.

В рамках профессиональной пробы «Специалист по 3D-моделированию» школьникам на первом этапе предстояло выполнить не сложную 3D-модель в пять операций по эскизу с размерами. После чего на втором этапе предстояло создать сложную 3D-модель с использованием кинематических операций. И в завершении профессиональной пробы, учащиеся создавали не сложную 3D-сборку изделия «Болтовое соединение». Все участники профессиональной пробы справились с заданиями.

6. Взаимодействие с социальными партнерами.

Успешная реализация проекта стала возможной при поддержке и активном участии Управления образования администрации г. Орска. Совместная деятельность с данным органом власти позволило охватить большое количество образовательных организаций города Орска. Среди всех школ города Орска можно выделить следующих активных участников данного проекта: МОАУ «СОШ № 37», МОАУ «СОШ №8 им. А.К. Коровкина», МОАУ «СОШ № 1 им. А.С. Макаренко г. Орска», МОАУ «СОШ № 29», МОАУ «СОШ № 2 им. С. С. Карнасевича г. Орска».

В 2021 году в рамках данного проекта началось активное сотрудничество колледжа с МАУДО «Дворец пионеров г. Орска» (опорная площадка Центра выявления и поддержки одаренных детей «Гагарин»), направленное на привлечение большего количества талантливых и одарённых учащихся образовательных организаций с целью совместного развития научно-технического творчества Оренбургской области.

7. Инфраструктура

На базе колледжа функционирует единственная в Оренбургской области площадка для проведения регионального чемпионата WorldSkils Russia по компетенции «Изготовление прототипов» (основная возрастная группа), оснащенная современным технологическим оборудованием (3D-принтеры, 3D-сканеры и станки с числовым программным управлением (ЧПУ) в соотвествии с требованиями инфраструктурного листа данной компетенции. Благодаря этому реализация проекта профориентационной и профессионально-воспитательной направленности «Правильный выбор» позволила участникам овладеть навыками использования инструментов для создания технических объектов в редакторах трёхмерной графики и управляющих программ для 3D-печати и станков с ЧПУ.

8. Освещение проекта в СМИ

В сентябре 2019 года Оренбургское региональное телевидение в профориентационной программе «Правильный выбор» разместило видео ролик о деятельности колледжа, в том числе о работе сезонной школы «Профессионал», а в декабре этого года в программе «Планета творчества» была представлена одна из лучших практик профориентационной работы нашего колледжа в Оренбургской области:

https://youtu.be/GUe6KatbQLw?list=PLvUo2hAZoEBkoWkkr3ECte3gNL0B308eI

https://youtu.be/HZaNkLoNk3Q?list=PLvUo2hAZoEBleiSczolVaCVpPdzD00m1S

9. Анализ реализации проекта и его результаты

Участники проекта профориентационной и профессионально-воспитательной направленности «Правильный выбор» формируют следующие ключевые компетенции:

- Ценностно-смысловые компетенции предполагают умения осуществлять индивидуальную и поисковую деятельность при работе над проектом: выбор темы, актуальность, исследовательская деятельность.

- Информационные компетенции предполагают самостоятельную подготовку сообщений с использованием различных источников информации: программных продуктов, Интернета; владение навыками использования информационных и цифровых устройств.

- Учебно-познавательные компетенции предполагают межпредметную связь общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин: информатика в компьютерной графике и 3D моделировании; геометрия в построении чертежей и 3D моделировании; изобразительное искусство в выполнении поверхностного, художественного моделирования и применении дизайнерских решений.

Результаты профориентационной работы в рамках проекта «Правильный выбор» позволяет ежегодно выполнять контрольные цифры приема. При анкетировании обучающихся 1 курса в 2021 году относительно причины выбора Орского машиностроительного колледжа среди других образовательных организаций среднего профессионального образования, были получены следующие результаты:

Проект «Правильный выбор» позволяет его участникам, ставшими в последствии студентами колледжа, в дальнейшем реализовать себя, свои умения и практический опыт в чемпионатном движении «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia). О чем свидетельствуют следующие результаты участия:

- 2019 год: I и II места в компетенции «Изготовление прототипов», III место в компетенции «Обслуживание грузовой техники» в региональном чемпионате Оренбургской области;

- 2020 год: участие в отборочных соревнованиях для участия в Финале Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Изготовление прототипов»;

- 2021 год: I и III места в компетенции «Изготовление прототипов», II место в компетенции «Работы на токарных универсальных станках», III место в компетенциях «Инженерный дизайн CAD», «Обслуживание грузовой техники», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», медальон за профессионализм в компетенции «Работы на токарных универсальных станках» в региональном чемпионате Оренбургской области, а также участие в Финале Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldskillsRussia) по компетенции «Изготовление прототипов».