Цифровая экспериментальная площадка "ICTека"

Цифровая экспериментальная площадка «IСТека» — образовательная программа,

Практика реализуется на базе МАДОУ д/с № 158 города Тюмени с 2020 года.

ПРОБЛЕМАТИКА

В рамках практики проведен анализ организационно-педагогических условий в МАДОУ д/с № 158 города Тюмени, в ходе которого было выявлено, что:

• Детский сад в полном объеме оснащен интерактивными панелями, проекторами, компьютерами и иным интерактивным оборудованием, но в эксплуатации (применении педагогами в работе) находится лишь 20%;

• В детском саду недостаточно цифровых продуктов для дистанционного взаимодействия с детьми и родителями (законными представителями);

• При выборе профессиональных конкурсов педагоги отдают предпочтение тем, в которых не требуется демонстрация цифровых компетенций;

• Педагоги нестабильно ведут свои страницы и блоги в социальных сетях, отсутствует соблюдение правил копирайтинга и интерес со стороны детской и родительской общественности;

• Педагоги испытывают трудности в проведении мониторинга, ведении документации электронном формате;

• Курсы повышения квалификации педагогов не включали в себя темы в области ИКТ;

• В рамках внутрисадовой системы взаимодействия с педагогами были выбраны темы, отвечающие основным годовым задачам ДОУ и никак не связаны с ИКТ;

• По результатам диагностических карт на основе исследований Б. П. Клепикова, было выявлено, что только 11% (14) педагогов владеют профессионально-корпоративным уровнем ИКТ-компетентности.

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ

Полученные данные позволили определить ключевые направления работы с педагогами, которые стали основой для разработки программных мероприятий по восполнению профессиональных дефицитов:

• «Блогер»,

• «Копирайтер»,

• «Цифровизатор»,

• «Дизайнер»,

• «Программист».

Обучающая программа включает в себя организацию мероприятий на базе детского сада, работу педагогов на практических мастер-классах, семинарах-практикумах, взаимопосещения непосредственной образовательной деятельности с применением ИКТ, пополнение цифровой среды детского сада, освоение навыков по работе с современным интерактивным оборудованием и голосовыми помощниками «Маруся»; создание онлайн-пособий, видеороликов; QR-кодов, навигаторов, инфографики, анимации; мультимедийный презентаций; портфолио; разработку образовательного контента.

Уникальность образовательной программы заключается в модернизации внутрисадовой системы повышения квалификации педагогических работников в области блоггинга, копирайтинга, веб-дизайна, электронного документооборота.

Эффекты реализации образовательной программы:

1. За период с 2020–2023 гг. количество педагогов, принимавших участие в конкурсах, предполагающих демонстрацию уровня ИКТ-компетентности, увеличилось на муниципальном уровне — с 24 до 84 человек; на региональном уровне — с 1 до 36 человек; на всероссийском уровне — с 1 до 22 человек;

2. 58 (46%) педагогических работников на постоянной основе начали вести свои персональные страницы и блоги в социальных сетях;

3. Был сформирован банк интерактивных продуктов детского сада, в который вошло 35 игр педагогов для дистанционного взаимодействия с детьми и родителями;

4. 86 педагогов на постоянной основе стали использовать голосовые помощники «Маруся», интерактивные панели и иные информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности с детьми;

5. В детском саду появилось 20 интерактивных рабочих тетрадей, созданных педагогами по формированию читательской и финансовой грамотности;

6. После освоения программы в эксплуатации находится 100% интерактивного оборудования;

7. Детский сад стал стажировочной площадкой для повышения ИКТ-компетентности педагогов Тюменской области;

8. Образовательная программа была отмечена Губернатором Тюменской области, А. В. Моором и внесена в онлайн-каталог «72 новых повода полюбить Тюменскую область еще сильнее»;

9. Обучающая программа в июле 2023 года была представлена в рамках наблюдательного совета президентской платформы «Россия — страна возможностей» Президенту Российской Федерации — В. В. Путину;

10. За период реализации было охвачено 126 педагогических работников (воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители, педагоги-психологи и др.).

Необходимые документы:

• дорожная карта проекта, диагностика уровня ИКТ-компетентности,

• Положение о проведении внутрисадового конкурса интерактивных игр и пособий, программы мероприятий и стажировочных площадок, календарный план обучающих встреч,

• Положение о проведении открытой дистанционной выставки по демонстрации ИКТ-компетентности, карты анализа НОД с применением ИКТ, чек-листы и пр.

Партнеры:

Для реализации проекта было выстроено социальное партнерство: ТОГИРРО, МАУ ИМЦ г. Тюмени, Тюменский государственный университет (информационное обеспечение, методическое сопровождение, предоставление преподавателей для обучения педагогов). К внедрению практики на базе ДОУ была подключена административно-управленческая команда: заведующий детским садом, заместители заведующего, старшие воспитатели, методист. Доминирующей формой реализации проекта стали групповые и подгрупповые практические встречи, консультации, вебинары и др.

Программа разработана в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог» к ИКТ-компетентности педагогов, включает в себя 25 часов (5 часов теории, 20 — практики), 5 тематических разделов (без учета самостоятельной и проектной деятельности). Подробное описание календарного плана позволит административно-управленческой команде реализовывать мероприятия, включая их в годовой план работы ДОУ и отслеживать эффективность в рамках внутрисадового контроля. Мероприятия, предусмотренные в календарном плане, реализуются на базе детского сада 1 раз в месяц, в качестве экспертов программы могут выступать молодые педагоги, владеющие знаниями и навыками по работе в цифровом образовательном пространстве, административно-управленческие команды, приглашенные специалисты.

По окончании реализации программы у каждого педагога ожидается получение следующих цифровых продуктов: страница в социальных сетях (блог, одностраничный сайт, канал и пр.), методическая разработка, игровое пособие, оформленный проект в мультимедийную презентацию с использованием инфографики, анимации, электронное портфолио, контент-план и многое другое.