Лаборатория анимации

Лаборатория анимации — практика создания регионального центра развития анимации, способствующего самореализации и самоопределению в профессиональной среде детей и подростков в возрасте от 7 лет до 17 лет, популяризации отечественной анимации и выпуск анимационных фильмов по мотивам книг и иллюстраций местных авторов. Сочетание компьютерных технологий, художественного и литературного творчества, традиционных форм декоративно-прикладного искусства способствует всестороннему развитию личности, более точному раннему выбору и подготовке к будущей профессии, а также поддержке начинающих авторов в области анимации.

Практика реализуется с 2020 года.

ПРОБЛЕМАТИКА

С 2012 года в городе Благовещенске Амурской области проводится фестиваль любительского кино «КинАмур», а с 2018 года — Открытый фестиваль детского кино и видеотворчества «КинАмурчик». Анализ результатов участия амурских кинолюбителей указывает на низкую степень развития умений и навыков, связанных с режиссурой, видеомонтажом, озвучиванием фильмов. Итоги фестиваля детского кино и видеотворчества «КинАмурчик» 2019 года позволяют констатировать, с одной стороны, сохранение проблемы острой нехватки профессиональных компетенций кинолюбителей на местном уровне, а с другой стороны, рост и интенсивность развития киноискусства и анимации на других территориях Дальнего Востока и России. Из 173 заявок, присланных для участия, только 10% — заявки из Амурской области, победителей в различных номинациях из них не было вообще.

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ

Проект состоит из двух рабочих этапов:

I этап — создание и оснащение пространства.

• оборудован центр для занятий, оснащённый необходимыми техническими средствами для организации учебного процесса будущего аниматора на базе Муниципальной библиотеки имени Бориса Машука.

• обеспечено продвижение «Лаборатории амурской анимации», набору первых её участников, подготовки её открытия и запуску функционирования.

II этап — обучение.

• очный курс теоретического и практического обучения по художественному, декоративно-прикладному, литературному творчеству, режиссуре, основам анимации, компьютерной грамотности и освоению программного обеспечения.

  Пилотная группа, состоящая из 20 человек, поделенных на подгруппы в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями и уровнем развития, сформирована на основе конкурсного отбора.

  В качестве спикеров и кураторов курсов выступили специалисты лучших профильных организаций дополнительного образования и культурно-досуговой сферы.

  
  

• онлайн обучение для развития имеющихся навыков и способностей.

  Спикеры: режиссер-мультипликатор Ильиной Т.Н. и художника-постановщика студии «Союзмультфильм» В. А. Коваля.

  
  

• проведение одновременно с обучением психологических тестирований, тренингов и интерактивных игр, которые помогли детям, подросткам и молодёжи разобраться в себе, своих увлечениях и определиться с будущей профессией, а также научили их работать в команде, не бояться публичных выступлений и помогли успешной социализации в профессиональной среде.

Эффекты реализации:

• производство участниками «Лаборатории амурской анимации» на основе полученных знаний и навыков 5 короткометражных анимационных фильмов, основанных на произведениях амурских авторов, или являющихся достоянием регионального народного творчества с использованием иллюстраций местного художественного сообщества, которые приняли участие в Открытом фестивале детского кино и видеотворчества «КинАмурчик».

• участники в процессе индивидуальной и групповой творческой работы над мультфильмами, примеряя на себя роли художника, сценариста, режиссера, композитора, продюсера, монтажёра, получили необходимые навыки, которые могут стать определяющими в выборе будущей профессии, а также стали основой для развития в регионе анимационного кино.

• итоговые работы участников «Лаборатории амурской анимации», направленные на популяризацию художественного и литературного творчества местных авторов, сохранение регионального народного творчества, помогают в формировании в детской и подростковой среде самоидентификации «я — амурчанин».

• поддержка проекта тренинговой деятельностью, тестированиями, ролевыми играми, направленными на закрепление умений работать в команде, позволила не только обеспечить всестороннее творческое развитие личности, но и успешную адаптацию в социуме и социальных группах в независимости от возраста участника проекта.