Межрегиональная Школа наставников научно-исследовательской деятельности школьников

Межрегиональная Школа наставников научно-исследовательской деятельности школьников — это комплексная программа подготовки наставников и сопровождения школьников в реализации проектов. Наставники помогают школьникам реализовывать их проекты, при этом прививая им интерес к науке и различным научным подходам. Практика реализуется при непосредственном участии сотрудников научно-исследовательских институтов Сибирского отделения Российской академии наук (СО РАН).

Возможности для участников проекта:

Люди, имеющие предметные знания и желающие стать наставниками (учителя-предметники среднего общего  образования, Преподаватели ВУЗов), учатся делать научно-исследовательские проекты, управлять проектами и разновозрастными командами.

Люди, имеющие опыт выполнения проектов со школьниками (родители, педагоги-организаторы и педагоги дополнительного образования), получают компетенции в предметной области.

Руководители организаций, заинтересованные в выполнении интересных проектов (руководители муниципальных ресурсных центров, библиотек и иных организаций), получают интересные проекты.

Школьники, студенты и аспиранты вузов занимаются полезными интересными проектами с наставниками, имеющими нужные компетенции.

Сотрудники научных организаций, высокотехнологичных и инновационных компаний получают новые идеи бизнеса и заинтересованных, ярких, ответственных сотрудников, умеющих выполнять сложные проекты

 Ход проведения программы:

Вовлечение наставников. Путем проведения работы с целевыми аудиториями, партнерством с научными, образовательными организациями и наукоемкими предприятиями, создается пул наставников, желающих реализовывать научно-исследовательские проекты со школьниками.

Жёстких критериев при формировании пула наставников не предполагается, желателен опыт ведения предпринимательской деятельности и наличие своего собственного рабочего бизнеса.

Для наставников обучение является бесплатным.

Наставник со школьниками выдвигает научные гипотезы и разрабатывает план экспериментов с учетом специфики региона и интересов участников. Идеи оформляются в виде эссе, которое присылается на оценку в экспертный центр Новосибирского Академгородка. По результатам оценки принимается решение об участии наставника и его команды в программе.

Обучение наставников. Проводится обучение, в онлайн и офлайн формате, в ходе которого основной акцент делается на передачу профессиональных научно-исследовательских, проектных и психологических компетенций. Научно-исследовательские компетенции наставники получают по одному из выбранных 5 предметных направлений (биология, химия, физика, цифровая гуманитаристика и нейротехнологии).

Практическая деятельность. В рамках выбранного сетевого проекта наставник вместе с командой школьников выполняет исследования по разработанному ранее плану проведения экспериментов. Формируются сообщества наставников. Участники получают экспертную, консультационную и организационную поддержку от руководителей проектов, научных консультантов и других участников сообщества. По итогам работы каждая команда готовит презентацию результатов научно-исследовательской работы.

Межрегиональная научно-исследовательская конференция. Организуется представление результатов реализации школьных научных проектов на тематических научно-исследовательских конференциях в институтах СО РАН.

За счет объединения большого числа талантливых и заинтересованных людей удалось сформировать интересный спектр проектных тематик, близких к переднему краю (research front) науки и высоких технологий, и вовлечь в них детей, начиная с уровня освоения лабораторной работы, до уровня системного анализа и и постановки задач.
 

ОСОБЕННОСТИ ПРАКТИКИ:

Программа объединяет «ресурсные состояния», «способы мышления» и «ценности наставника» с 4 видами компетенций: педагогическими, психологическими, проектными, предметными.

Для ускорения обучения применены технологии тестирования компетенций, по результатом которого наставник изучает не весь курс, а получает только недостающие компетенции. Тем самым снижается нагрузка на наставника и на систему, а также экономится время на обучение.

Обучение наставников проводится также с применением технологий наставничества (в качестве наставников выступают сотрудники научно-исследовательских институтов СО РАН).

Создана ступенчатая система наставничества «школьник+учитель+научный сотрудник».

Проект охватил 680 школьников и подростков и 200 школьных учителей, педагогов дополнительного образования, научных сотрудников, аспирантов и молодых ученых.