Межвузовские студенческие хакатоны «Умная одежда»

Межвузовские студенческие хакатоны «Умная одежда» — практика по организации и проведению хакатонов среди учащихся высших образовательных учреждений под запрос производственных компаний.

Основная цель практики — сокращение пути внедрения инноваций в производственные процессы через решение задач конкретных производственных компаний, конкретных заказчиков.

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ

Основные направления хакатонов:

• Создание воронки заказных инноваций, ориентированных на внедрение в отрасли легкой промышленности.

• Политический запрос к отрасли у страны

• Запрос на внедрение сквозных технологий

• Новые требования к бизнес- процессам, промышленным технологиям и конечному продукту.

• Программы по изменению отношения молодёжи к отрасли,

• Образовательные программы для обучения молодых специалистов сразу на реальных задачах, с которыми им придется работать в дальнейшем.

Алгоритм проведения хакатона:

1. Формирование запроса от заказчика.

2. Проведение консультации студентам были с потенциальными пользовательскими группами для понимания сценария использования разрабатываемого продукта — разрабатываемой технологии.

3. После отбора тем, выбора и согласования постановщиков задач, сбор экспертов, трекеров по сопровождению команд, выбор площадок для последующего внедрения мы отбираем ВУЗы, которые готовят различных специалистов для сбора полноценных проектных команда — как разработчиков технологий, так и специалистов по упаковке и продвижению проектов.

4. Хакатон проходит методом погружения два дня на площадке принимающего вуза, в ходе хакатона проводятся установочные лекции по базовым темам — по мере развития проекта. Сначала это вводные, а затем более углубленные данные, и в том числе лекторы также работают на площадке как эксперты, помогающие проработать проект на этапе той темы, о которой была лекция. Например, тема команд образования и упаковки бизнес-процессов была после того, как ребята опередил основные гипотезы проекта и отработали анализ рынка, технологических трендов.

   Лекция про проведения Castomer Developmen была после анализа гипотез и конкурентов, и теоретические знания сразу были применены на практике — после лекции с ребятами отработали представители целевой аудитории и ответили на вопросы, которые были составлены по материалам лекций.

5. Защита проектов происходит на второй день, перед экспертами, постановщиками задач и потенциальными индустриальными партнёрами.

6. Проект-победитель проходит отдельное голосование у индустриального партнёра — со специалистами компании для оценки, насколько решение реализуемо. В случае положительного решения проект может войти с состав проектов индустриального партнёра, либо при его поддержке пойти дальше в проработку на акселератор и упаковку под грант.

Примеры реализованных хакатонов:

Проведено два хакатона в серии «умная одежда»:

• хакатон на базе НГТУ с участием 5 вузов. Итогом первого хакатона стало формирование 7 проектов, один из которых прошел акселерацию НГУЭУ (проект платформы НТИ), и подал заявку на грант «Студенческий стартап» ФСИ. https://www.nstu.ru/science/news_more?idnews=138847 .

  Основная тема хакатона — температурные режимы, задачи сформированы от разных «потенциальных потребителей».

• хакатон на базе НТИ РГУ им. Косыгина с участием студентов из 5 вузов, решали две задачи от компаний, одна из которых — производственный холдинг «С2 Групп» выбрала одно из решений для дальнейшей проработки и внедрения на своем предприятии.

  Запрос — создание методик тестирования материалов, привлечение будущих специалистов по сертификации и метрологии.

Какие инструменты созданы нами для решения задачи развития проектов:

• Создана Межрегиональная ассоциация предприятий и предпринимателей лёгкой промышленности  «Мода. Технологии. Ритейл», основной задачей которой поставили создание и внедрение инноваций в отрасли.

• Члены Ассоциации — компании отрасли, с помощью которых мы формируем базу запросов из разных сфер отрасли — реальные «боли», которые необходимо решать. Это более правильный путь — спросить что нужно и создать.

• Формируется база квалифицированных наставников, которые умеют работать в рамках проектной задачи, знают отрасль, знают технологические тренды не только в одной отрасли, но и в других отраслях — междисциплинарные проекты.

• Создание межвузовского взаимодействия для привлечения под каждую тематику хакатонов необходимых вузов и студентов.