Программа параллельной общеобразовательной и профессиональной подготовки школьников
Первый регион реализации Московская область
Описание
Задачи:
Повышение эффективности использования существующей материально-технической базы организаций ДПО;
Увеличение количества школьников-участников движения WorldSkills.
Проект «Путёвка в жизнь школьникам Подмосковья» позволяет школьникам получить профессию одновременно с общим образованием. Обучение квалификационным навыкам проходит во внеучебное время в средних профессиональных и высших учебных заведениях Московской области. После успешной сдачи квалификационного экзамена выдается свидетельство установленного образца о получении профессии рабочего или должности служащего. Обучение школьников проводится бесплатно за счет средств регионального бюджета.
Обучение проводится на базе 52 государственных организаций профессионального образования Московской области.
ПРОБЛЕМАТИКА
Несоответствие программы основного общего образования требованиям и запросам реальных работодателей.
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ
Создание необходимых условий для получения востребованной профессии одновременно с получением основного общего образования.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Учащиеся 8 — 9 классов общеобразовательных организаций.
МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
В рамках реализации практики предусмотрена реализация следующих мероприятий:
Определение перечня «пилотных» территорий для апробации мероприятий проекта.
Формирование модели профессионального обучения школьников региона:
— профессиональное обучение школьников на базе школы;
— профессиональное обучение на базе техникума/колледжа;
— профессиональное обучение на базе муниципальных «межшкольных учебных комбинатов», муниципальных центров дополнительного образования.
Формирование рекомендуемого перечня профессий для обучения школьников с учетом региональной специфики;
Разработка нормативной базы и методического обеспечения проекта;
Разработка профориентационного инструментария, ориентированного на рекомендуемый перечень профессий для обучения школьников с учетом региональной специфики;
Создание автоматизированной системы профтестирования школьников;
Разработка программы профессионального обучения школьников;
Разработка механизма финансирования организаций профессионального образования Московской области для реализации программ профессионального обучения школьников;
Организация «обратной связи»: возможность анкетирования учащихся и родителей по мероприятиям проекта, в том числе на сайтах организаций профессионального образования.
УСЛОВИЯ ТИРАЖИРОВАНИЯ ПРАКТИКИ
Для тиражирования практики необходимо учитывать региональную специфику по самым востребованным специальностям для составления рекомендуемого перечня профессий для обучения школьников.
Консультационную поддержку оказывает автор практики.
Результат
Сформирована эффективная система получения профессионального образования подростками:
Внедрена вариативная региональная модель профессионального обучения школьников, обеспечивающая формирование мотивации к труду у подростков и их раннюю социализацию, профессиональную мобильность молодежи.
Обеспечено эффективное использование материально-технической базы организаций профессионального образования Московской области для подготовки школьников.
Обеспечено привлечение школьников-участников проекта в движение юниоров WorldSkills.
В рамках проекта профессию получат 12 тыс. школьников из 57 муниципальных образований Московской области.
Количество школьников-участников проекта:
2018 г. — 7037 чел., 45 профессий;
2019 г. — 11 793 чел., 59 профессий;
2020 г. — 12000 чел., 69 профессий.
Число участников в региональных чемпионатах WorldSkills:
2018 г. — 450 юниоров;
2019 г. — 536 юниоров.
История благополучателя
Максим Суслов, 19 лет, выпускник МОУ «Евсеевская СОШ» г. о. Павловский Посад:
— Долго не мог определиться профессией, которую выбрать. Проходил разные тесты по профессиональной ориентации. После школы стал ходить в Павлово-Посадский техникум по «Путёвке в жизнь школьникам Подмосковья». Там обучался в течение двух лет. Первый страх от незнакомого оборудования и опасения, что не получится, быстро прошли, в этом мне помогли мои педагоги. Вместе с аттестатом я получил профессию «Электромонтёр». Обучение в техникуме было интересным и познавательным: начиная со сборки принципиальных схем, я научился сложным электромонтажным работам, программированию логических контроллеров.
«Путёвка в жизнь» — хороший старт в профессию. Вместе с другими ребятами я прошел стажировку в Финляндии на предприятиях города Ийсалми. Я многому научился, понимаю, чего хочу, и к чему мне нужно стремиться, — мне интересно это направление. Сегодня я студент 1 курса Павлово-Посадского техникума, обучаюсь по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».
Стоимость реализации: От 50 млн до 100 млн ₽
Этапы реализации
8 месяцев
- Подготовительный этап:
Инициирование и планирование проекта:
Утверждение паспорта, сводного плана, плана-графика проекта;
Разработка нормативной правовой, методической базы и финансового механизма реализации проекта;
Заключение договоров между организациями профессионального образования Московской области и муниципальными общеобразовательными организациями;
Разработка и направление в муниципальные образования Московской области методических рекомендаций по организации профессионального обучения, профессиональной ориентации, тестирования школьников и развитию движения юниоров WorldSkills Россия.
- Запуск проекта:
Внедрение региональной модели профессионального обучения школьников;
Отбор муниципальных общеобразовательных организаций и организаций профессионального образования Московской области для организации профессионального обучения школьников;
Разработка программ профессионального обучения школьников
Прием и профессиональное обучение школьников.