Разноцветное детство

Практика имеет комплексный характер, предполагает проведение мастер-классов, творческих выставок, тематических концертов, благотворительных концертов, театральных постановок, интермедий, в ходе которых лица с ОВЗ и инвалиды составляют и зрительскую аудиторию, и являются активными её участниками. Все мероприятия практики имеют синтезирующий характер, направленный на сочетание различных видов художественного творчества, это живопись, хореография, театр, музыка. Такой подход обеспечивает учет интересов лиц с ОВЗ и инвалидов при организации обучающих занятий и процесса создания ими художественно-творческого продукта.

Практика реализуется с 2014 года, первой целевой аудиторией стали обучающиеся МАУДО г. Нижневартовска «Детская школа искусств № 1» (далее-школа искусств), в том числе, лица с ОВЗ и инвалиды.

К участию в практике могут быть привлечены все учреждения, которые ведут работу с лицами с ОВЗ и инвалидами.

Мы реализуем практику совместно с городскими и региональными дошкольными образовательными организациями, общеобразовательными организациями, учреждениями культуры, социальными учреждениями, учреждениями здравоохранения, благотворительными фондами:

• Нижневартовский театр юного зрителя,

• МАУ «Городской драматический театр»,

• Казенное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа»,

• Казённое общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 2»,

• Молодежный городской клуб молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «САМиТ»,

• Инклюзивный центр работы с детьми и молодежью с инвалидностью, ОВЗ и без «Алые паруса»,

• бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Нижневартовский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов»,

• бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Нижневартовская окружная клиническая детская больница»,

• региональный благотворительный фонд помощи детям «Лучик света»,

• Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Нижневартовский дом-интернат для престарелых и инвалидов» и др.

Ни одно учреждение не отказало нам в инициативе.

В основе практики соблюдение принципов открытости, доступности, систематичности и целостности.

Работа с каждым учреждением осуществляется на основе текущего и перспективного планирования деятельности. Для начала Вы можете предложить учреждению принять участие в его мероприятии, например, Международном Дне инвалида. А когда Вы познакомитесь ближе, тогда можете спланировать своё участие на перспективу.

Эффективно приглашать людей с ОВЗ и инвалидов на свою площадку, они охотно принимают приглашение, выходят из привычной для них среды.

Мы приглашаем их к себе в Детскую школу искусств, у нас есть концертные залы, здесь им доступны просмотры мультипликационных фильмов, концерты, в художественных мастерских для них проходят мастер-классы.

Такой подход к работе эффективен, он обеспечивает социализацию лиц с ОВЗ и инвалидов.

Мероприятия, на которые мы их приглашаем, зачастую носят открытый характер, это городские концерты, спектакли. Но здесь кроется и возможная ошибка в построении работы.

Нужно обязательно учитывать поведенческие особенности лиц с ОВЗ и инвалидов, здесь нам всегда в помощь сотрудники учреждений, которые ведут с ними работу. Возможно, что эти категории лиц не могут долго удерживать внимание на одном объекте, возможно, что они внешне ярко выражают свои эмоции, например, могут в середине концерта соскочить с мест в зрительном зале и начать что-то выкрикивать.

В таких случаях, мы предлагаем закрытое мероприятие конкретно под эту группу лиц.

Долгосрочное сотрудничество способствует созданию коллективного художественно-творческого продукта, когда обучающиеся и преподаватели школы искусств выступают на одной сцене с лицами с ОВЗ и инвалидами, демонстрируя, тем самым, отношения равных, людей, наполненных едиными художественными смыслами и ценностями.

Подобный опыт определяет решение важных воспитательных задач для обеих сторон, дети приобретают жизненные умения, инициирующие личностный рост, развитие навыков межличностного общения и взаимодействия, эмоциональной отзывчивости и чуткости, самоопределения, повышения качества жизни, инициативы, ответственности.

Ярким примером такого сотрудничества выступает исполнение обучающимися хорового отделения Детской школы искусств № 1 и воспитанниками Всероссийского общества глухих вокально-хорового произведения «A Million Voices» (рус. Миллион голосов)». Песня исполняется с жестовым сопровождением. Включена в программы благотворительных концертов.