Решение жизненной ситуации "Устройство ребенка в детский сад"

Вопрос практики - Как упростить взаимодействие граждан с дошкольными учреждениями?
Результат - на 4 % увеличилась численность детей, получающих дошкольное образование в вариативных формах в детских садах
Результат - до 3,5% с 2,1% (из 5%) повысился индекс удовлетворенности граждан оказанием услуги по устройству детей в детский сад

Первый регион реализации Тюменская область

Дошкольное образование
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Родители (законные представители) будущих воспитанников детских садов

  • Сотрудники детских садов

Описание

Цель: Повышение удовлетворенности граждан при получении услуги по устройству ребенка в детский сад

Задачи:

  • Повысить информированность родителей по вопросам постановки ребенка на учет и зачисление в детский сад

  • Сформировать клиентоориентированную стратегию поведения сотрудников дошкольных учреждений

  • Оптимизировать работу по предоставлению вариативных форм образования с учетом потребностей родителей

Практика по решению жизненной ситуации «Устройство ребенка в детский сад» — это комплекс мероприятий, направленный на повышение удовлетворенности граждан при получении услуги по постановке на учет и зачислению ребенка в детский сад, реализованный Департаментом образования и науки Тюменской области совместно с департаментами здравоохранения и информатизации Тюменской области, департаментом образования Администрации города Тюмени, дошкольными образовательными организациями, в 2021–2022 годах.

Работа в рамках реализации практики проводилась c учётом внедрения практик бережливого производства по следующим направлениям:

  • Доработка сервисов подсистемы «Электронный детский сад» Региональной единой государственной системы образования, которая позволила осуществлять не только постановку детей на учёт и зачисление в дошкольные образовательные организации, но и оперативное информирование родителей (законных представителей) по вопросам образования. Теперь родители по электронной почте получают автоматическое оповещение о событиях, в которых могут принять участие дети, в том числе находящиеся на учете для определения в дошкольные образовательные организации. Информация о проводимых конкурсах, мероприятиях, родительских собраниях и т. д. поступает родителям своевременно, без дополнительных временных затрат и трудовых ресурсов сотрудников детских садов.

  • Доработка сервиса диалоговой нейросетевой системы «Виртуальный консультант 72» для предоставления консультаций гражданам по вопросам постановки ребенка на учет и зачисления в детский сад https://ai72.ru/#/, которая позволила сэкономить время родителям для поиска информации о порядке получения услуги записи ребенка в детский сад. Виртуальный помощник предоставляет готовый алгоритм действий, а также информирует о необходимы документах для получения услуги.

  • Проведение проактивной работы, направленной на широкое информирование будущих и ставших родителями (законными представителями) граждан, путём разработки памяток о постановке ребенка на учет в детский сад и размещения их в женских консультациях, родильных домах и педиатрических отделениях. Данная работа позволяет заблаговременно донести до граждан информацию о необходимости своевременной постановки ребенка на учет в детский сад, т. к. от срока подачи заявки зависит скорость устройства в желаемый детский сад.

  • Проведение индивидуальной работы с семьями будущих воспитанников, корректировка режима работы групп кратковременного пребывания и консультационно-методического пункта с учетом потребностей родителей, выявленных по результатам анкетирования. Данное решение позволяет родителям получать консультации в удобное время для себя время, а также выбрать оптимальное время для получения дошкольного образования для своего ребенка.

  • Проведение на системной основе инструктажей, методической и тренинговой работы с сотрудниками образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, участвующих в проекте, в целях формирования клиентоориентированной стратегии поведения. Результатом данной работы является построение конструктивно-позитивных взаимоотношений со всеми участниками образовательного процесса — родителями, детьми, педагогами.

В целом, реализация проекта позволила повысить информированность родителей (законных представителей) о формах получения ребенком дошкольного образования, удовлетворенность от получения услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачислению в детский сад, снизить степень социальной напряженности в вопросах своевременного получения ребенком места в детском саду.

Результат

Главный результат:

  • на 4 % увеличилась численность детей, получающих дошкольное образование в вариативных формах в детских садах

  • до 3,5% с 2,1% (из 5%) повысился индекс удовлетворенности граждан оказанием услуги по устройству детей в детский сад

Дополнительные результаты:

  • разработан и введен в эксплуатацию "Виртуальный консультант 72"

  • 13 147 человек воспользовались электронным сервисом при постановке ребенка на учет и зачислении в детский сад (АППГ - 11306 чел.)

  • до 34 минут (с 45 минут) сократилось время, потраченное гражданином на подачу заявления в детский сад

  • 220 детских сада (100%) используют сервисы подсистемы «Электронный детский сад» для информирования родителей

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • Департамент информатизации Тюменской области

    Доработка электронных сервисов "Виртуальный консультант 72", "Электронный детский сад"

  • Департамент здравоохранения Тюменской области

    Содействие в размещении памяток для родителей в женских консультациях, роддомах и педиатрических отделениях

  • Департамент образования Администрации города Тюмени

    Отбор детских садов - пилотных площадок, организация взаимодействия

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Этапы реализации

12 месяцев

1. Определение детских садов-пилотных площадок.

2. Выявление проблем и барьеров при предоставлении услуги по устройству ребенка в детский сад.

3. Корректировка режима работы групп кратковременного пребывания и консультационно-методического пункта с учетом запросов родителей.

4. Проведение индивидуальной работы с родителями будущих воспитанников.

5. Проведение тренинговой работы с сотрудниками дошкольных организаций.

6. Доработка цифровых сервисов для информирования и консультации родителей.