Системная и комплексная профориентационная работа с несовершеннолетними «Шаг в будущее: профессия без границ»

С апреля 2018 года Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Раифское специальное учебно-воспитательное учреждение (СУВУ) закрытого типа в рамках проекта „Шаг в будущее: профессия без границ“ реализует практику организации и проведения системной и комплексной профориентационной работы с несовершеннолетними.

Основными идеями концепции сопровождения профессионального самоопределения учащихся являются:

создание единой профориентационной среды путем приобщения специалистов различного профиля (учителей-предметников, классных руководителей, социальных педагогов, профконсультантов, педагогов-психологов, мастеров производственного обучения и др.)

ориентация семей на различные социокультурные стратегии профессионального самоопределения. В работе с обучающимися и их семьями внимание уделяется  как ценностно-смысловым, так и прагматическим аспектам самоопределения.

акцент сделан на планомерную и систематичную работу, основанную на идее развития субъекта самоопределения, отказ от эпизодических, разовых форм профориентационной работы, создающих иллюзию эффективности.

практикоориентированность, налаживание тесного социального партнерства школ, организаций СПО, ВУЗов и предприятий «реальной сферы».

Целевая аудитория: Воспитанники (14-18 лет) специального учебно-воспитательного учреждения, семьи, имеющие в своем составе несовершеннолетних — воспитанников специального учебно-воспитательного учреждения, а также школьники, выбирающие свой профессиональный путь.

Уникальность практики состоит в создании информационной базы для развития профориентационной работы и использовании современных образовательных технологий. Проект помогает развивать практику профессиональной ориентации, сочетающей в себе все три компонента профессионального выбора «хочу», «могу» и «надо», основанной на информировании обучающихся о многообразии мира профессий, их востребованности на рынке труда. Воспитанники осознают ценность честного, общественно полезного труда и необходимость профессионального образования для дальнейшей реализации в жизни. Участие в проекте помогает несовершеннолетнему решить, какой вид деятельности даст возможность наилучшим образом реализовать свои способности и получать удовольствие от работы, в какой вуз можно поступить с наименьшими финансовыми затратами или какое учебное заведение даст возможность получить интересующую профессию.

Особенности и основные виды и направления деятельности:

Практика направлена на оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности и профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

В рамках реализации практики осуществляется:

психолого-педагогическая поддержка несовершеннолетних в самоопределении, оказание помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определении реальных возможностей в освоении той или иной профессии;

участие в профессиональных конкурсах, в профессиональных пробах, что позволило несовершеннолетним окончательно определиться со сферой профессиональной деятельности;

тесная работа с Центром занятости;

проведение профориентационной диагностики;

участие в профессиональных конкурсах различного уровня, экскурсионной деятельности;

проведение тренинговых занятий;

повышение финансовой грамотности участников практики (пакет документов начинающего бизнесмена).

Этапы и механизм реализации:

Формирование рабочей группы.

Определение целевой группы и разработка индивидуальных планов работы с несовершеннолетними.

Обеспечение психологически компетентного сопровождения.

Проведение профессиональной диагностики, направленной  на выявление индивидуальных способностей, предпочтений и интересов обучающихся

Реализация программ предпрофессиональной подготовки:

— «Перспектива», направленная на помощь в выборе  профессиональной деятельности, наиболее соответствующей интересам и способностям несовершеннолетнего.

— «Раифа. Профориентация. Новый век», направленная на  формирование позитивного образа жизни, умения ставить реальные цели и выбирать адекватные способы их достижения; помощь в решении проблемы профессионального выбора.

Реализация профессионального модуля «Старт в профессию» который включает 2 программы:

— «Моя профессиональная карьера» знакомит обучающихся  с  требованиями современного рынка труда;

— «Мой выбор» направлена на обучение практическим навыкам, необходимым для выполнения должностных обязанностей по той или иной профессии.

Экскурсионная деятельность. Посещение заводов, фабрик, комбинатов, банков, фирм.

Участие в профессиональных  конкурсных мероприятиях различного уровня, в том числе по стандартам WorldSkills.

Организация коллективных творческих дел, проектная деятельность.

Проведение профессиональных проб.

Создание портфолио достижений и успехов обучающихся.

Разработка индивидуальных профориентационных  маршрутов.

Профессиональная подготовка проводится по 8 востребованным специальностям:

резчик по дереву и бересте;

слесарь МСР;

токарь;

слесарь по ремонту автомобилей;

парикмахер;

мастер отделочно-строительных работ;

слесарь СПО;

мастер столярно-плотничных и паркетных работ.