Специализированное учреждение для детей ясельного возраста "Яслеград"

Вопрос практики - Как развивать детей ясельного возраста с учетом современных запросов семьи?
Результат - 420 детей посещают ясельный корпус детского сада;
Результат - более 600 родителей прошли обучение и получили консультационную помощь в "Университете детства";

Первый регион реализации Тюменская область

Дошкольное образование
Срок внедрения: 18 месяцев
Подготовительный этап
от 18 мес.
Команда практики
Ясельный корпус детского сада посещают
420 детей раннего дошкольного возраста
Прошли обучение и получили консультационную помощь более
600 родителей

Целевая аудитория

  • Дети в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;

  • Семьи, имеющие детей до 3 лет;

  • Сотрудники и педагоги образовательных организаций, имеющих в своей структуре ясельные группы;

  • Преподаватели, занимающиеся подготовкой кадров для работы с детьми раннего возраста;

  • Сотрудники проектных организаций, осуществляющих проектирование ясельных групп в образовательных организациях.

Описание

Цель: Создание условий для развития детей ясельного возраста.

Задачи:

  • Создание многофункционального трансформируемого образовательного пространства;

  • Вовлечение родителей в образование детей на ранних этапах их развития, повышение родительской компетентности;

  • Организация стажировочной площадки для подготовки кадров для работы с детьми ясельного возраста.

Практика направлена на создание уникальных образовательных пространств для развития детей младенческого и раннего возраста — от 2 месяцев до 3 лет. Практика предназначена, в первую очередь, для родителей, вынужденных отдавать ребенка в детский сад на полный день. Предлагаются несколько форм организации обучения детей: группы кратковременного пребывания, выходного дня, развивающие центры, игровые комнаты, консультационные центры и др. 


МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ


Практика не ставит целью организацию массового приема в группы «полного» дня детей ясельного возраста. Детям раннего дошкольного возраста до 3 лет рекомендуется нахождение преимущественно в семье, с мамой. 


«Яслеград» включает в себя:


  • дошкольное учреждение для детей ясельного возраста;

  • Центр повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей;

  • площадка для подготовки и стажировки педагогов по работе с детьми раннего возраста.


Преимущества практики:


  • территориально удобное расположение здания ясельного корпуса детского сада в центральной части города Тюмени с хорошо организованной транспортной развязкой;

  • возможность принимать со всего города (без привязки семьи к микроучасткам);

  • гибкий режим пребывания ребенка в образовательном учреждении в соответствии с запросом родителей, в том числе с учетом различных графиков работы и самозанятости мам;

  • возможность перевода ребенка по достижении 3 лет в детский сад по месту жительства;

  • возможность своевременной психолого-педагогической коррекции нарушений развития ребенка, которая обеспечивается узкими специалистами (логопедами, психологами) и медицинскими работниками (врачами-педиатрами, медицинскими сестрами);

  • обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;

  • создание предметно-пространственной развивающей среды, соответствующей возрастной специфике детей ясельного возраста.


Оснащение «Яслеграда»


Все помещения, в которых могут находиться дети и родители — кабинеты и залы, коридоры, холлы, лестничные марши — оснащены развивающим оборудованием.

Размещенные на стенах коридоров и холлов бизиборды, магнитно-маркерные и грифельные доски, тактильные панели, «живые» сюжетные панно мотивируют детей на активную деятельность и экспериментирование.


Центр двигательной активности оснащен самым современным игровым оборудованием: горки, каталки, качалки, водный батут и др.

Группы для детей младенческого возраста оборудованы пеленальными столами, местами для грудного кормления ребенка. Наличие трансформируемых стульчиков для кормления, манежей, детских модульных кроваток в полной мере отражают специфику ясельного возраста, создают комфортную уютную обстановку, приближенную к домашней.


В феврале 2019 года была согласована расстановки МАФов, веранд, оборудования и оснащения уличной территории ясельного корпуса. 

При проектировании и благоустройстве уличного пространства реализована концепция «Территория-парк»: дорожки для прогулок с колясками, скамейки для детей и взрослых, развивающие игровые комплексы, «зеленые» уголки природы. На улице оборудована веранда для организации сна детей на воздухе. При входе в здание имеются специально оборудованные места для хранения прогулочных колясок — колясочные.


Коллектив «Яслеграда»


В октябре 2018 года была сформирована заявка на подготовку, переподготовку и обучение кадров для работы с детьми раннего дошкольного возраста, а с января 2019 года началась их подготовка. 


Основу коллектива составили педагоги из двух действующих корпусов, имеющие опыт работы с детьми младшего дошкольного возраста, прошедшие стажировку в Тюменском «Доме ребенка», а также курсовую переподготовку по направлению «Условия реализации образовательных программ для детей младенческого и раннего возраста» в Тюменском областном государственном институте развития регионального образования.


Практика впервые реализована в 2019 году на базе нового корпуса «Яслеград» детского сада № 183 города Тюмени. В 2020 году в Тюмени открылся ещё один ясельный корпус детского сада № 58 на 120 мест.

Результат

Главный результат:

  • 420 детей посещают ясельный корпус детского сада;

  • более 600 родителей прошли обучение и получили консультационную помощь в "Университете детства";

Дополнительные результаты:

  • 250 педагогов Тюменской области прошли стажировку по работе с детьми младенческого и раннего возраста на базе "Яслеграда".

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Для реализации практики необходимы разработка и принятие локальных нормативных актов образовательной организации, регламентирующих деятельность по образованию детей раннего возраста:


  • типового договора детского сада № 183 с родителями детей, направленных в ясельный корпус подсистемой РЕГИСО «Электронный детский сад»;

  • образовательной программы;

  • графиков режимной организации детей в соответствии с возрастной спецификой и запросом родителей;

  • меню для детей младенческого и раннего возраста;

  • положения о региональном центре родительской компетентности.

Этапы реализации

18 месяцев

Капитальный ремонт здания в соответствии с требованиями безопасности, санитарным правилами и нормами.


Благоустройство территории (при необходимости).


Разработка нормативных актов и документов, регламентирующих деятельность по образованию детей раннего возраста: 

  • графиков режимной организации детей в соответствии с возрастной спецификой и запросом родителей (режим кормления, сна и бодрствования, прогулок, развивающих групповых и индивидуальных занятий); 

  • меню для детей младенческого и раннего возраста; 

  • образовательной программы; 

  • Положения о Центре повышения родительской компетенции и др.


Подготовка специалистов по работе с детьми раннего дошкольного возраста, расчет ставок на каждую возрастную группу, определение должностного функционала воспитателей, помощников воспитателей, узких специалистов (музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, логопедов, психологов) — в рамках госзадания Тюменского областного государственного института развития регионального образования (ТОГИРРО).


Приобретение специализированной мебели и игрового оборудования (затраты — 1 982 805,97 руб.).


Организация методического сопровождения образовательного процесса специалистами ТОГИРРО (в рамках госзадания).


Реализация образовательной программы. 


Функционирование Центра повышения родительской компетенции.

Как формировать предпринимательские, социальные и коммуникативные компетенции?
Как обеспечить непрерывный мониторинг удовлетворенности граждан школьным образованием?
Как оценить свои профессиональные навыки и трудоустроится в ведущие компании?
Как сформировать предпрофессиональные умения у школьников?
Какие направления технологического образования доступны для школьников?