Юный турист: пространство здоровьесбережения в детском саду
Дошкольное образование
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики
Сегмент рынка

  • • Практики для государства

Рейтинг качества жизни

Влияет на показатели:
Образование и развитие:
• Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих дошкольные образовательные учреждения

Целевая аудитория

  • Инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных организаций.

  • Старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций.

  • Воспитанники дошкольных образовательных организаций в возрасте от 5 до 8 лет.

  • Родители детей дошкольных образовательных организаций.

Описание

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни и культуры здоровья семьи как базовой ценности.

Задачи:

  • Формировать у дошкольников и их семей здорового образа жизни через реализацию модели клубной работы "Семейные приключения".

  • Сопровождать ДОО по созданию развивающей предметно-пространственной среды для организации туристских прогулок.

  • Организовать методическое сопровождение воспитателей ДОО в части использования технологии детского туризма в пространстве детского сада.

  • Внедрить технологию детского туризма в систему физического развития дошкольников в части третьего физкультурного занятия на свежем воздухе.

Сайт практики
https://allasarjan.wixsite.com/mysite

Результат

Главный результат:

  • 1000+ воспитанников участвовали в проекте.

  • 150 + воспитанников продолжают заниматься туризмом в школе.

Дополнительные результаты:

  • 17 дошкольных организаций успешно внедрили практику.

  • на 60% увеличение заинтересованных лиц в реализации технологии.

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

12 месяцев

Похожие практики
Как привлечь интеллектуальные инвестиции промышленных предприятий в образование?
Как не допустить травлю детей в школе?
Как помочь молодому педагогу войти в профессию?
Как детям с ОВЗ при выходе из основной школы быть финансово грамотными?
Как повысить качество практической составляющей химического образования?
Как повысить мотивацию выпускников школ к выбору рабочих профессий и специальностей?