Вовлечение детей дошкольного возраста в научно-техническое творчество

В рамках практики воспитанники детских садов обучаются по модели технической направленности с элементами игры, что обеспечивает математическое развитие, опытно-экспериментальную деятельность, изучение конструирования, робототехники и мультипликации. Научно-техническое творчество создает предпосылки к успешному обучению детей в школе. 

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ

В образовательном пространстве дошкольной организации взаимодействуют дошкольное и дополнительное образование, создавая территорию свободного общения. 

Изучаемые модули

• «Математическая лаборатория»: «Математическое развитие», «Дидактическая система Ф.Фребеля»;

• «Лаборатория научных экспериментов»: «Экспериментирование с живой и неживой природой»;

• «Lego- студия»: «Лего — конструирование», «Робототехника»;

• «Мульnстудия»: «Мультстудия. Я творю мир».

Образовательные модули позволяют усилить внимание к математике и естественнонаучным знаниям, которые необходимы в конструировании и робототехнике при разработке проектов.

Дошкольное образование

В основную образовательную программу включены модули из парциальной программы Т. В. Волосовец, В. А. Марковой, С. А. Аверина «STEM — образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста», а также «Математическое развитие», «Дидактическая система Ф.Фребеля» и «Экспериментирование с живой и неживой природой».

Все воспитанники старшего дошкольного возраста (5-6, 6-7 лет) посещают «Математическую лабораторию» и «Лабораторию научных экспериментов».

Для всех возрастных групп:

• оборудованы уголки экспериментирования, где дети могут исследовать, экспериментировать или продолжить свои исследования и эксперименты, с которыми познакомились в «Лаборатории научных экспериментов»;

• имеется оборудование по дидактической системе Ф.Фребеля, которое используется воспитателями в организованной образовательной деятельности, детьми во время самостоятельной деятельности;

• имеется большое количество и разнообразие конструкторов для поддержания интереса детей всех возрастов к конструктивно-модельной деятельности.

Дополнительное образование 

В дополнительном образовании техническое направление представляют Lego-студия и мультстудия. Работа Lego-студии предусматривает несколько этапов и ведется по разработанной авторской программе по Lego-конструированию и робототехнике в детском саду «Lego-bot», которая предполагает четыре года обучения с постепенным усложнением заданий. 

Робототехника включена в содержание занятий на четвертом году обучения. Первый этап — ознакомительный, в рамках которого Lego-студию посещают все дети вторых младших групп. Малыши знакомятся с конструкторами, учатся различать внешние качества предмета, форму, величину, создавать простые постройки, играют с ними. 

Дальнейшее посещение Lego-студии со среднего возраста — по желанию детей и родителей. Те, кто наиболее заинтересован, продолжают заниматься и в дальнейшем знакомятся с механикой, программированием, робототехникой. 

В старшем возрасте дети могут посещать мультстудию. Там воспитанники создают мультфильмы по собственному замыслу или по мотивам произведений, также ребятами созданы мультфильмы, посвященные календарным праздникам. Демонстрация мультипликационных работ в группах, на мероприятиях включена в календарный годовой план.

Территория свободного общения 

Этот блок дает возможность всем воспитанникам, их родителям включаться в образовательный процесс, знакомиться с техническим творчеством, участвовать в разработке проектов научно-технической направленности. 

В годовое планирование включены тематические клубные часы: «Кружки и студии», «Конструирование», «Знакомимся с конструкторами». Дети могут познакомиться с конструкторами в других группах, с работой студии робототехники или мультстудии, посетить любую студию или лабораторию, познакомиться с играми. 

Ежегодно в дошкольной организации проводится конкурс конструкторских моделей «Я — инженер» среди старших дошкольников, в рамках которого ребята создают и показывают свои изобретения или создают семейные проекты. 

В план работы «Математической лаборатории», «Лаборатории научных экспериментов», «Lego-студии» и «Мультстудии» включены темы «Движение», «Энергия», «Электричество», которые предполагают совместное изучение и совместные проекты между студиями и лабораториями. 

Проекты, созданные детьми, принимают участие в конкурсах робототехники и исследовательских проектов разного уровня. 

По итогам педагогической диагностики выявлено, что:

• дети активно участвуют в проектной деятельности;

• у детей повысился уровень познавательной активности; 

• у детей совершенствуются коммуникативные навыки;

• дети приобретают навык  презентовать результаты своих исследований и достижений.