Проектная деятельность школьников «Кадры будущего для регионов»
Вопрос практики — Как привлечь школьников и студентов к решению задач социально-экономического развития региона?
Номинация практики
87% обучающихся отмечают желание работать в своем регионе и быть полезным своей малой Родине. В том числе у 17% - результат у

Первый регион реализации Тюменская область

Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики
87% обучающихся отмечают желание работать в своем регионе и быть полезным своей малой Родине. В том числе у 17% - результат участия в программе

Описание

Задачи:

Наполнение новым содержанием программ выявления, поддержки и сопровождения высокомотивированных детей и молодёжи в субъекте РФ и привлечение их к решению задач стратегического планирования и развития своего региона. 

Программа представляет собой реализованную модель взаимодействия  школьников и студентов колледжей, студентов вузов и предприятий бизнеса и социальной сферы, ориентированную на решение стратегических задач социально-экономического развития региона, основанной на проектной деятельности.

 

Модель обеспечивает реализацию идеи наставничества, профориентации, формирования компетенций цифровой экономики, выявления, поддержки и сопровождения высокомотивированных и талантливых детей, личностного развития обучающихся.

 

На первом этапе программы проводится набор участников: школьников 8-10 классов и студентов колледжей, студентов вузов — лидеров проектов (тьюторов) и наставников — успешных представителей предприятий и организаций, включенных в актуальную повестку развития региона. 

 

На втором этапе программы проводится установочная (очная) сессия для всех набранных участников программы, на которой проходит в активной форме формирование проектных команд, формирование проектных идей, планирование работы по каждому проекту.

 

Третий этап программы — проектно- образовательный маршрут. В ходе которого проходит реализация проекта и освоение индивидуальной образовательной программы в дистанционном режиме на цифровой платформе (освоение онлайн курсов, направленных на формирование навыков и компетенций XXI века, участие в образовательных вебинарах по актуальным вопросам современности). 


В ходе работы над проектом участники проходят профессиональные и социальные пробы на стажировочных площадках (на ведущих предприятиях и организациях субъектов РФ).

 

На старте проектно-образовательного маршрута все участники проходят диагностику сформированности навыков и компетенций XXI века. По завершению проектно-образовательного маршрута на платформе МЭО участники повторно пройдут диагностику, которая позволит оценить личностный рост каждого по результатам участия в программе.

 

Завершением программы является публичная защита реализованных проектов. Основные требования к проектам на защите: новизна, актуальность и реализуемость для решения задач социально-экономического развития субъекта РФ, тиражируемость в других регионах, возможная монетизация или превращение в стартап.

Результат

Сформирован кадровый резерв главы субъекта РФ — проектные команды во главе с наставником по актуальным для региона направлениям социально-экономического развития;

 

Школьники — участники программы выбирают для продолжения обучения вузы на территории региона по актуальным для региона направлениям подготовки;

Студенты колледжей и вузов — участники программы выбирают для трудоустройста предприятия и организации в регионе.

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Этапы реализации

12 месяцев

  • 3 этап - проектно-образовательный маршрут

  • 1 этап - набор участников

  • 4 этап - марафон проектов (публичная защита реализованных проектов)

  • 2 этап - установочные сессии

  1. 3 этап — проектно-образовательный маршрут.
  2. 1 этап — набор участников.
  3. 4 этап — марафон проектов (публичная защита реализованных проектов).
  4. 2 этап — установочные сессии.
Дата создания: 04.06.20
Как помочь людям с ограниченными возможностями здоровья использовать компьютер для общения и работы?
Какую выбирать профессию, когда всё вокруг меняется?
Как педагогам эффективно использовать ИКТ в своей деятельности?