Первый регион реализации Мурманская область
Описание
Задачи:
Формирование культуры безопасного образа жизни детей, воспитание ответственного отношения к личной и общественной безопасности
Личная безопасность ребенка, защита его жизни и здоровья является одной из главных задач общества и проблема формирования культуры безопасного образа жизни детей остается по-прежнему актуальной.
В рамках Десятилетия детства в соответствии с Планом основных мероприятий, одним из направлений которого является «Безопасность детей», где подчеркивается необходимость обеспечения комплексной безопасности детей, в учреждении реализуется программа «Азбука безопасности».
Целевая группа: воспитанники приюта от 3 до 18 лет.
Как показывает практика, несовершеннолетние не имеют определённой базы необходимых знаний, умений в случае возникновения критической ситуации.
Реализация мероприятий программы «Азбука безопасности» осуществляется в рамках годового плана работы учреждения. Систематичность проводимых занятий дает возможность получить и закрепить эти знания на практике.
Программа «Азбука безопасности» включает в себя цикл профилактических мероприятий для детей по вопросу воспитания культуры безопасного поведения в различных сферах. Дети должны понимать, какие опасности существуют для них в окружающем мире, знать и уметь применять основные правила безопасного поведения.
В мероприятиях программы также принимают участие партнеры программы и волонтеры.
Программа включает комплексную работу по профилактике по следующим направлениям работы:
— «Ребёнок в общении с другими людьми» — безопасное поведение в социуме: при общении с незнакомыми людьми, в компаниях; умение конструктивно разрешать конфликтные ситуации со сверстниками и взрослыми,
— «Безопасность в интернете» — информированность воспитанников по вопросам безопасного поведения в сети интернет .
— «Ребёнок на улицах города» — дорожная безопасность
— «Ребёнок дома» — опасные бытовые приборы в доме, открытое окно, экстренные службы готовые нам помочь
— «Ребёнок и природа» — правила безопасного поведения на воде в разное время год, правила безопасного поведения в лесу, природные явления и правила безопасности (гроза, наводнения, мороз. гололед и д. р.)
— «Терроризм и экстремизм» — информированность и профилактика предупреждения террористических и экстремистских проявлений.
— «Травматизм и первая помощь»-профилактика травматизма и оказание первой помощи
Результат
С 2018 года в реализации практики приняли участие 247 несовершеннолетних воспитанников учреждения.
Сформированность у ребенка базовых представлений о безопасном образе жизни и алгоритме действий в обычных/жизненных и нестандартных/критических ситуациях, навыков самостоятельного принятия решений:
— сформированность у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, в быту, на водных объектах, на детских площадках, в местах отдыха и массового пребывания детей
— готовность детей к поведению в условиях чрезвычайных ситуаций — в быту, при пожарах, на природе, на дорогах и пр.
— информированность воспитанников по вопросам безопасного поведения в сети Интернет
— сформированность у несовершеннолетних устойчивых навыков безопасного поведения в социуме: с незнакомыми людьми, в компании, на вечеринке, свидании и пр.
— информированность и профилактика предупреждения террористических и экстремистских проявлений
Программа прошла апробацию и реализовывалась на базе ГОБУСОН «Социальный приют для детей и подростков „Берегиня“ Кольского района» как проект в период в 2018 г. С 2019 года по настоящее время в учреждении реализуется программа «Азбука БезОпасности» направленное на формирование у детей базовых представлений о безопасном образе жизни. Отличительная особенность программы — привлечение волонтеров и добровольцев в работу с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
Стоимость реализации: До 500 тыс ₽
Этапы реализации
3 месяца
Подготовительный этап
-Формулировка проблемной тематики
-Разработка проекта (цели, задачи, этапы, актуальность, сроки реализации и прогнозирование результатов
-Составление перспективного плана работы по направлениям
-Устанавливается совместный план мероприятий для реализации программы совместно с волонтерами — добровольцами, благотворителями, заключение соглашений о совместной деятельности
-Разработка конспектов и сценариев мероприятий, включающих разнообразные формы и виды деятельности.
Пилотный проект
Реализация плана мероприятий по направлениям
-«Ребёнок в общении с другими людьми»,
-«Безопасность в интернете»,
-«Ребёнок на улицах города»,
-«Ребёнок дома»,
-«Ребёнок и природа»,
-«Терроризм и экстремизм»
-«Травматизм и первая помощь»
Основной этап
Реализация плана мероприятий по направлениям
-«Ребёнок в общении с другими людьми»,
-«Безопасность в интернете»,
-«Ребёнок на улицах города»,
-«Ребёнок дома»,
-«Ребёнок и природа»,
-«Терроризм и экстремизм»
-«Травматизм и первая помощь»
Заключительный этап
-Анализ результатов работы,
-Обобщение опыта работы по программе
-Подведение итогов о проделанной работе
-Перспективы дальнейшей реализации программы
- Подготовительный этап:
-Формулировка проблемной тематики
-Разработка проекта (цели, задачи, этапы, актуальность, сроки реализации и прогнозирование результатов
-Составление перспективного плана работы по направлениям
-Устанавливается совместный план мероприятий для реализации программы совместно с волонтерами — добровольцами, благотворителями, заключение соглашений о совместной деятельности
-Разработка конспектов и сценариев мероприятий, включающих разнообразные формы и виды деятельности.
- Пилотный проект:
Реализация плана мероприятий по направлениям
-«Ребёнок в общении с другими людьми»,
-«Безопасность в интернете»,
-«Ребёнок на улицах города»,
-«Ребёнок дома»,
-«Ребёнок и природа»,
-«Терроризм и экстремизм»
-«Травматизм и первая помощь»
- Основной этап:
Реализация плана мероприятий по направлениям
-«Ребёнок в общении с другими людьми»,
-«Безопасность в интернете»,
-«Ребёнок на улицах города»,
-«Ребёнок дома»,
-«Ребёнок и природа»,
-«Терроризм и экстремизм»
-«Травматизм и первая помощь»
- Заключительный этап:
-Анализ результатов работы,
-Обобщение опыта работы по программе
-Подведение итогов о проделанной работе
-Перспективы дальнейшей реализации программы