Использование коррекционно-развивающего потенциала методики М. Монтессори «Помоги мне сделать это самому!»
Номинация практики
Результат - 80% обучение родителей реабилитационным навыкам, а также методам ухода за детьми- инвалидами и детьми с ограниченными возможностя

Первый регион реализации Республика Татарстан

Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики
Сегмент рынка
  • • Практики для государства

Целевая аудитория

  • дети-инвалиды от 0 до 6 лет

Описание

Цель: Социальная интеграция детей-инвалидов и детей с ОВЗ в социум посредством оборудования кабинета Монтессори

Задачи:

  • развитие личности ребенка с раннего возраста через моторную, сенсорную и интеллектуальную активность

  • развитие внутреннего потенциала семей, воспитывающих детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, преодолению их социальной исключенности, сохранению семейных условий воспитания детей

  • ознакомление родителей с методикой М. Монтессори, привлечение их к изготовлению дидактического материала для использования в домашних условиях

Результат

Главный результат:
  • 80% обучение родителей реабилитационным навыкам, а также методам ухода за детьми- инвалидами и детьми с ограниченными возможностя

Дополнительные результаты:
  • создание портфолио достижений семей, отражающих успехи детей - участников проекта

  • развитие когнитивных функций ребенка

  • распространение эффективных результатов проекта и определение дальнейших перспектив работы с участием специалистов и роди

Стоимость реализации: От 1 млн до 10 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Создать аналог

Материалы

Этапы реализации

12 месяцев

Дата создания: 13.09.24
Как способствовать физическому развитию детей-инвалидов и детей с ОВЗ ?
Как способствовать повышению функциональных возможностей организма детей-инвалидов?
Как повысить качество жизни слепых и слабовидящих людей?
Как способствовать сохранению физической, психической и социальной активности инвалидов?
Как реабилитировать детей с сенсорно-моторными отклонениями и ментральными нарушениями?