Аннотация

Проблема: в системе СПО существует дефицит форматов реализации профессиональных компетенций обучающихся во взаимодействии с реальными заказчиками. Практическая подготовка, предусмотренная ФГОС СПО, не предоставляет возможность выполнять весь цикл работ в качестве самостоятельного экономического субъекта, что в конечном итоге не позволяет сформировать достаточный уровень профессиональных компетенций, коммуникативной, финансовой, предпринимательской и цифровой грамотности.

Решение проблемы: организация системы эффективных мультиканальных коммуникаций «заказчик-обучающийся (исполнитель) — наставник (преподаватель) — эксперт (профессионал)» в формате проектных групп. Проект дает возможность обучающимся работать с предпринимателями города как с заказчиками. Работа в разных сферах (строительство, недвижимость, финансы, рекреация и другие) — развивает коммуникационные и профессиональные компетенции. Обучающиеся формируют портфолио, свою клиентскую базу, а наставники — портфель кейсов и современных требований к их выполнению.

Заинтересованные стороны:

Техникум — повышение эффективности формирования основных и профессиональных компетенций; формирование базы партнеров для организации практического обучения, стажировки обучающихся и преподавателей (без отрыва от работы), трудоустройство выпускников.

Работодатели — прием на работу лучших обучающихся и выпускников, участие в подготовке кадров под современные отраслевые требования.

Обучающиеся — формирование портфолио, стажировка, отработка навыка самостоятельного выполнения работ по заказу под ключ.

Практика может быть интересна:

1 организациям среднего профессионального образования;

2 педагогам, реализующим в образовательным процессе практику проектного управления;

3 ВУЗам, заинтересованным в профилизации образовательного процесса;

4 организациям дополнительного образования;

5 межрегиональным центрам компетенций.

3. Цели и задачи:

Цель проекта: организовать систему эффективных коммуникаций в процессе взаимодействия обучающихся с реальным сектором экономики через элементы открытого образовательного пространства.

Задачи проекта:

1.Вовлечение в проект обучающихся по специальностям/профессиям, в том числе входящим в список ТОП-Регион наиболее приоритетных и востребованных на рынке труда Тюменской области перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования: «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», «Портной», «Гостиничное дело», «Графический дизайнер», «Коммерция (по отраслям)» для отработки ими профессиональных навыков при выполнении реальных заказов предприятий реального сектора экономики.

2. Повышение качества образования за счет повышения компетентности педагогов, увеличения количества педагогов, использующих практикоориентированные технологии, имитирующие профессиональную деятельность.

3.Развитие партнерской базы проекта (не менее 15 проектов ежегодно).

4. Формирование профессиональных портфолио обучающихся, стажировки обучающихся, способствование их трудоустройству.

5. Трансляция опыта в профессиональной и образовательной средах региона.

4. Средства и способы реализации практики:

Механизм работы: Реализация деятельности проекта осуществляется во время обучения по основным образовательным программам при прохождении общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов, практической подготовки, внеучебных мероприятий.

Первоначально, в зависимости от изучаемой дисциплины, обучающиеся с наставниками направлений проекта #МЦК_Бизнесу (https://disk.yandex.ru/i/PD_T093IcwBW5Q) — преподавателями формируют предложения (продукт или услугу) для предпринимателей. Эти предложения проходят внутреннюю оценку, по ним создается рекламный блок, принимаются заявки (https://disk.yandex.ru/i/kH4cToNHURpquA).

Формируются проектные группы, включающие обучающихся различных курсов и направлений подготовки, с учетом компетентности обучающихся в сфере реализуемого проекта. За каждой группой закрепляются наставники, при необходимости — эксперты из реального сектора экономики. Далее идет работа по выполнению заказа. Определяется структура каждой проектной группы, распределение обязанностей; составляется бриф (https://disk.yandex.ru/d/tFU1Xb0qBYYBXA), на основании которого создается и согласовывается техническое задание (https://disk.yandex.ru/i/dDCYyz-bM2r7yQ) на каждую позицию заявки; график выполнения работ (https://cloud.mail.ru/public/rCHc/3W8FDhcU6) работы выполняются, согласуются с заказчиком (Пример созданного в проекте сайта для компании Лан — https://юрист-услугионлайн.рф/o-kompanii/). По каждой заявке работает минимум две проектные группы Защита работ происходит на итоговом конкурсном мероприятии — «Выставка работ #МЦК_Бизнесу». На итоговое мероприятие приглашаются все проектные команды, оформляющие выставочные зоны по принципу: одна заявка — одна зона, заказчики, эксперты (https://vk.com/video113556323_456239277?list=4c15a2a6a9f326d021) и все желающие (Итоговое мероприятие 2021 года — https://disk.yandex.ru/d/j5U_GbKhBzvomA). Заказчики определяют победителя по своей заявке (https://cloud.mail.ru/public/f18h/NwojRvQ7C), награждают его и продолжают с ним сотрудничество. Взаимодействие с заказчиками носит неформальный характер. Количество выполненных заявок в проекте — 41 (https://disk.yandex.ru/i/HzETpPnju7iwPg).

Команда проекта имеет четкую структуру: руководитель, администратор, куратор наставников, пресс-центр, наставники-педагоги и обучающиеся. Цикл работы в проекте над заказом — 6 месяцев.

В управлении проектами, в том числе при планировании, организации совместной работы, оценке используются социальная сеть ВКонтакте (работа с активом обучающихся по распределению заявок), мессенджеры Viber (работа с наставниками по направлениям), Telegram (работа с заказчиками, бизнес-сообществом), облачная программа для управления и работы внутри проектных групп Trello. В качестве хранилища продуктов по техническим заданиям, в период согласования и корректировки, используется Яндекс-диск.

Ресурсное обеспечение проекта:

Финансовое обеспечение: поскольку реализация проектов осуществляется в процессе реализации основных образовательных программ, то дополнительного финансирования на работу в проекте не требуется. проектная деятельность педагогов техникума внесена в KPI.

Кадровое обеспечение: руководитель проекта — 1 чел., координатор по работе со стейкхолдерами — 1-2 чел., администратор проекта 1 чел.; руководитель направления — 1 на каждое направление, наставники направлений — 1 на 3 проектные группы, наставник социального направления (работа с волонтерами) — 1-2 чел., пресс-центр — 1-2 чел https://disk.yandex.ru/i/TOXjsYMqfMce6g .

Методические ресурсы размещены в приложении.

Оборудование и материалы: в соответствии с требованиями ФГОС СПО в разрезе специальностей / профессий.

Регламентирующие документы: организация проектного обучения регламентируется локальными нормативными актами: «Программой модернизации ГАПОУ ТО „Тюменский техникум индустрии питания, коммерции и сервиса („Межрегиональный центр компетенций в области искусства, дизайна и сферы услуг“) на 2021–2024 гг.», приказами № 155/01-од от 24.02.2022 «Об организации проектной деятельности», № 235/01-од от 14.03.2022 «Об утверждении формы отчета о результатах реализации Программы модернизации техникума на 2022 год».

Практика была признана лучшей Национальным агентством развития квалификаций в 2022 году в Конкурсе лучших практик проектного обучения