Развитие национальной культуры и сохранение традиций "Моя Родина"
Срок внедрения: 3 месяца
Подготовительный этап
от 3 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Дети -инвалиды в возрасте от 5 до 18 лет

Описание

Цель: Этнокультурное и духовное развитие детей, укрепление общероссийской гражданской идентичности

Задачи:

  • Содействие сохранению национальной культуры

  • Популяризация различных жанров искусства, форм и направлений творческой деятельности

  • Разработать дидактический материал, содержащий элементы фольклора и рекомендации к его использованию

Результат

Главный результат:

  • 45% Положительная динамика в формировании этнокультурной самоидентификации

  • 45% Положительная динамика в формировании этнокультурной самоидентификации

Дополнительные результаты:

  • Разработана концепция, программа "Моя Родина"

  • 2 педагога, принявшие участие в реализации проекта, повысили свое педагогическое мастерство

  • 195 детей обогатили свои знания о родном крае, словарный запас родного языка, стали больше общаться на родном языке

  • Разработана концепция, программа "Моя Родина"

  • 2 педагога, принявшие участие в реализации проекта, повысили свое педагогическое мастерство

  • 195 детей обогатили свои знания о родном крае, словарный запас родного языка, стали больше общаться на родном языке

  • Благодарность старшего поколения за вовлечение детей-инвалидов в культуру родного края

Стоимость реализации: До 500 тыс ₽

Организации-участники

  • МКУ "Отдел образования Бавлинского муниципального района Республики Татарстан"

    Информационная поддержка

  • МКУ "Отдел по делам молодежи Бавлинского муниципального района Республики Татарстан"

    Организационная поддержка

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:

  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Материалы

Этапы реализации

3 месяца

Дата создания: 07.12.23
Похожие практики
Как научить детей уважению взрослых?
Как формировать у подростков компетенции, необходимые в самостоятельной жизни?
Как развивать у обучающихся социально-активные навыки через волонтерские практики?
Как способствовать профилактике деструктивного поведения детей и подростков?