Территория возможностей
Номинация практики
Результат - 100% Созданы условия для социальной адаптации не менее 89 семьям, воспитывающим детей-инвалидов

Первый регион реализации Белгородская область

Люди с инвалидностью
Срок внедрения: 12 месяцев
Подготовительный этап
от 12 мес.
Команда практики

Целевая аудитория

  • Семьи, в которых воспитываются дети-инвалиды в возрасте от 3 до 18 лет

Описание

Цель: Повышение качества жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов

Задачи:

  • Создание условий для обеспечения возможности оказания семьям, воспитывающим детей-инвалидов комплексной помощи

  • Организовать психологическую поддержку детям-инвалидам и их родителям, возможность развития творческого потенциала и увлекательного досуга детей

  • Повысить уровень психологического комфорта в семьях, воспитывающих детей-инвалидов

Клуб общения «Ника» для детей-инвалидов, который действует с 2009 года ежемесячно посещают 15 человек. Занятия в клубе проводятся 1 раз в месяц в кабинете специалистов. Но, к сожалению, этого не достаточно, чтобы оказывать всю необходимую помощь и поддержку семьям. Для того, чтобы мы могли оказывать дополнительные услуги семьям, воспитывающим детей-инвалидов нам необходимо больше места. Проект «Территория возможностей» предусматривает повышение качества жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов, создание условий и обеспечение возможности на регулярной основе оказывать всестороннюю помощь детям и родителям в социализации в обществе, решении внутрисемейных вопросов, развитии творческого потенциала и организации досуга. Задача проекта: создать условия для обеспечения возможности оказания семьям, воспитывающим детей-инвалидов комплексной помощи; организовать психологическую поддержку родителям и детям-инвалидам, возможность развития творческого потенциала и увлекательного досуга детей; повышение уровня психологического комфорта в семьях, воспитывающих детей-инвалидов. В ходе реализации проекта оборудованы зоны для проведения групповых занятий и мероприятий с детьми-инвалидами и родителями, произведен косметический ремонт, приобретена необходимая мебель и оборудование. Обустройство отдельных зон позволило проводить мероприятия на регулярной постоянной основе не менее 2-х раз в месяц, проводить систематические занятия с детьми и родителями в комфортных, отвечающих требованиям условиях. Таким образом 89 семей Волоконовского района, воспитывающие 94 ребенка-инвалида получили качественные услуги и улучшение эмоционального состояния.

Результат

Главный результат:
  • 100% Созданы условия для социальной адаптации не менее 89 семьям, воспитывающим детей-инвалидов

Дополнительные результаты:
  • 2 Организованы консультационные мероприятия и занятия с детьми-инвалидами не менее 2-х раз в месяц

  • 2 Организованы консультационные мероприятия с родителями не менее 2-х раз в месяц

Стоимость реализации: От 500 тыс до 1 млн ₽

Особенности внедрения

Чтобы внедрить практику в другом регионе можно:
  • Присоединиться к текущему проекту

  • Создать аналог

Помощь при внедрении

Организационную, консультационную, информационную

Этапы реализации

12 месяцев

  1. Создание условий для обеспечения возможности оказания семьям, воспитывающим детей-инвалидов комплексной помощи (приобретение необходимого оборудования и инвентаря, организация проведения отделочных работ в кабинете для групповых занятий)

  2. Организация психологической поддержки детям-инвалидам (проведение не реже 2-х раз в месяц досуговых мероприятий культурно-развлекательной, коррекционной работы с детьми-инвалидами в познавательно-игровой форме)

  3. Организация психологической поддержки родителям, воспитывающим детей-инвалидов (проведение социально-педагогического консультирования родителей в вопросах воспитания и развития детей не реже 2-х рах в месяц)

  4. Повышение уровня психологического комфорта в семьях, воспитывающих детей-инвалидов (проведение индивидуальной работы психолога с родителями и детьми)


Дата создания: 12.01.24
Как поддержать детей с ОВЗ в трудной жизненной ситуации?
Как способствовать гармонизации отношений в семье, воспитывающей ребенка-инвалида?
Как повысить качество и непрерывности реабилитационного процесса для семей с детьми-инвалидами?