ТехСад: технологическое развитие дошкольников

У родителей растет запрос на раннее технологическое образование для своих детей, так как по данным сервиса «Яндекс. Вордстат» ежемесячно ключевые фразы «развивающие занятия для дошкольников», «робототехника для пятилетних» и «программирование для самых маленьких» набирают 30-50 тысяч поисковых запросов. При этом существующая система дошкольных образовательных организаций не предоставляет возможности освоить эти навыки в детских садах, так как в настоящее время:

• Отсутствуют образовательные программы технологической направленности для дошкольников.

• Оборудование и средства обучения, необходимые для преподавания технологических курсов, детскими учреждениями не закупаются.

• Воспитатели не имеют необходимых компетенций для реализации образовательных программ технологической направленности.

• Отсутствуют современные учебные материалы и программы повышения квалификации для воспитателей по технологическому образованию детей дошкольного возраста.

Осознание необходимости актуализировать содержание образовательной деятельности с дошкольниками, повлекло создание рабочей группы педагогов, поддерживающих идею изменений, умеющих гибко встраиваться и осуществлять ведущие направления его развития, характерные для информационного общества.

В рамках работы рабочей группы, в ходе изучения доступных материалов, выделения слабых и сильных сторон предпочтительных направлений, были определены 7 приоритетных: робототехника, программирование, электронное конструирование, 3Д-моделирование, журналистика, сити-фермерство, графический дизайн.

Реализация практики проходила в несколько этапов:

• Исследование профессионально-педагогических и информационных потребностей кадрового состава ДОУ № 2. Проведены курсы повышения квалификации педагогов по 7 направлениям.

• Изучена востребованность видоизменения образовательного пространства по реализации технологического образования воспитанников, Осуществлено переоборудование кабинетов, с учетом мобильности и изменяемости, обеспечением 10 рабочих мест для работы по подгруппам, обновлена и дополнена материально-техническая база.

• Внесены изменения в ОП дошкольной организации, учитывающих сохранение и поддержку индивидуальности ребенка, формирование общей культуры воспитанников, обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ. Разработан учебный план, включающий технологические направления.

• Сформирована система эффективной методической помощи. Разработано учебно-методическое обеспечение для реализации рабочих программ по 7 новым образовательным модулям, включающее комплект дидактических материалов по каждому модулю, видео-ролики с обучающими занятиями, используемые и в трансляции опыта на другие сады Новосибирской области.

• Разработаны положения чемпионатов в ДОУ, осуществлён запуск.

• Масштабирование практики осуществлялось с использованием интернет-ресурсов, канала youtube.

Практика предоставляет детям возможность попробовать себя в нескольких направлениях, выявить для каждого приоритетные и более увлекательные. Комплекс технологического образования детей дошкольного возраста представляет собой систему условий развития детей, включающих социальные (формы сотрудничества и общения, ролевые и межличностные отношения участников образовательных отношений) и пространственные возможности (трансформируемость образовательного пространства и его предметного наполнения), развитие детской активности (доступность и разнообразие видов деятельности, соответствующие возрастным и психологическим особенностям дошкольников).

Создание условий для развития технологического образования дошкольников реализуется через подготовку и тиражирование «коробочного решения (методического руководства, гайд-бука) для педагогических и руководящих работников ДОУ, включающее в себя:

• Цифровую программу технологического образования в дошкольных образовательных организациях по 7 направлениям (робототехника, программирование, электронное конструирование, 3Д-моделирование, журналистика, сити-фермерство и графический дизайн).

• Примерные требования к необходимому учебному оборудованию и средствам обучения; примерный перечень рекомендуемого учебного оборудования и средств обучения.

• Модельная программа повышения квалификации педагогов по технологическому образованию дошкольников.

Проект предусматривает комплексность решения для педагогов и администрации ДОУ:

• Образовательные программы, апробированные на действующих ДОУ с положительными отзывами детей и родителей;

• Адаптированные для дошкольников материалы о мире профессий с получением практических навыков по технологическим направлениям;

• Внедрение методического руководства (гайд-бука) по организации технологического образования для дошкольников с использованием типового оборудования для дошкольников и средств обучения (не требует значительных вложений для внедрения).