О необходимости введения в России системы дуального образования, которое широко распространено в мире, неоднократно заявлял президент России Владимир Путин. Речь идет о механизмах сотрудничества бизнеса и профессиональных образовательных организаций, при которых образовательная организация дает теоретическую подготовку, а практической занимается предприятие — прямо в цехах, на своем оборудовании. Для обеспечения предприятий качественными квалифицированными кадрами, необходимо участвовать в совместной подготовке кадров по дуальной форме обучения. Конечно, не все так просто и имеется много проблем разного характера, но, начиная с 2011 года, мы занимаемся внедрением элементов дуального обучения. Этому предшествовали:

— заключение стратегического соглашения между колледжем «Интеграл» и ремесленной палатой г. Лейпцига

— стажировка работников колледжа в образовательном технологическом центре Ремесленной палаты г. Лейпцига

— соглашение с Торгово-промышленной палатой Ставропольского края

— опыт реализации государственного контракта по созданию межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ) с сетью из 25 образовательных организаций из СКФО

— получение статуса федеральной инновационной площадки по внедрению элементов дуального обучения

— начало работы по реализации элементов дуального обучения по профессиям «Машинист холодильных установок», «Повар, кондитер».

Описание механизма реализации практики:

·      Развитие локальной нормативно-правовой базы

Разработаны семь организационно-методических документов для реализации практикоориентированного (дуального) обучения.

·      Развитие инфраструктурной базы практикоориентированного обучения и прохождения практик (наличие базовых подразделений на предприятии)

Для обеспечения практической подготовки обучающихся по профессиям, специальностям созданы учебно-производственные участки (подразделения ПОО) на предприятиях работодателей: ООО «Георгиевский арматурный завод» (ООО «ГеАЗ»), ОАО «ВЭЛАН» г. Зеленокумск, ОАО «Пятигорский завод „Импульс“, ООО „Восточный ветер“, г. Георгиевск, ООО „Новая инструментальная технология Завод специнструмент“, ООО „Первый Георгиевский консервный завод“.

·      Развитие механизмов сетевого взаимодействия

Ресурсный центр ГБПОУ ГРК «Интеграл реализует сетевую подготовку студентов ПОО Ставропольского края по профессиональным модулям современных технологий металлообработки и электроэнергетики.

·      Профориентация: отбор и привлечение кадров на предприятия и организации

Организация профориентационной работы среди обучающихся образовательных организаций и незанятой молодежи с целью привлечения их к обучению по профессиям, востребованным на рынке труда Ставропольского края, с учетом перспектив развития отраслей экономики Ставропольского края.

·      Разработка образовательных программ совместно с работодателем

Все образовательные программы колледжа разработаны с участием работодателей, каждая рабочая программа общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей согласована с работодателями.

·      Вовлечение работодателей в процесс оценки квалификации выпускников

Представители работодателей включены в экзаменационные комиссии при промежуточной аттестации и в государственные экзаменационные комиссии.

·      Обеспечение сопровождения выпускников после трудоустройства

В колледже создана служба содействия трудоустройству выпускников. Ежеквартально проводится мониторинг трудоустройства выпускников, ведутся реестры трудоустройства, результаты размещаются в Системе Автоматизированного Мониторинга (САМ).

Разработаны организационно-методические документы для реализации целевого практикоориентированного (дуального) обучения:

— положение о целевом обучении

— положение о дуальной форме обучения

— положение о базовых предприятиях дуальной формы обучения

— макеты договоров о сотрудничестве между колледжем и предприятием о реализации целевого, дуального обучения

— положение о наставнике — работнике базового предприятия

— положение о производственной практике по дуальной форме обучения

— методические рекомендации для образовательных организаций по взаимодействию с предприятиями при реализации дуального обучения.

Разработка данных документов позволила создать организационно-методологическую базу для реализации целевого практикоориентированного (дуального) обучения.